数学教研组标语 82句
1. 走进数学，展现海小风采。
2. 不要说数学太复杂、太有趣等等。
3. 数学渗透到生活中，并围绕它建立世界。
4. 思考数学，打开你的思维。
5. 快乐的数学，快乐的数学。
6. 学数学，知半径；用数学，创造未来。
7. 数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。本学期开展的教研活动紧紧抓住了实、细、活的特点，使每项活动都有方案、有落实、有结果。 全体数学老师从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法商讨，学情分析p ，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的
8. 数学的世界，思想的海洋，智慧的宫殿。
9. 挑战激发兴趣，智慧照亮人生，数学照亮几何人生。
10. 的浸透，是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。数学组的公开课次数和质量年年都是名列学校前矛。教研组活动时组内老师对每一堂课都认真地评议，态度诚恳，实话实说，群策群力，毫无保存，每次活动都给每个老师以启示和收获。同时，在各年级备课组长的带着下，各备课组的教研活动也开展得轰轰列列。他们利用同一备课组坐一起的有利条件，常在一起备课，分析p 教材中的重点难点，讨论教学中的最优方法；上完课就在一起研究上课过程中出现的问题，各抒己见，集体评议。在教学过程中，我们要求各个备课组要做到“五个统一 ” ，即统一备课，统一作业，统一进度，统一复习
11. 爱数学，学数学，用数学，快乐无限。
12. 用探索成就人生智慧，用挑战欣赏数学精彩。
13. 加、减、乘、除乐趣无穷，数学世界让我奔。
14. 快乐数学，与智慧同行，与快乐为伴。
15. 展示思维方式，享受数学魅力。
16. ife.插上理想的翅膀，扬起青春的风帆withmywingsiflytomyidealgoal,withmysailsiheadformysafeharbor.人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的芦苇，思想成就了人的伟大。一一帕斯卡尔manisastenderasareed,butareadthatthinks;itistheabilityofthinkingthatmakesmangreat.这个世界惟有两种东西能让我们的心灵感到深深的震憾：一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则。一一康德onlytwothingsintheworldcanmakeusd
17. 其中加减乘除，学习数学争先。
18. 用数学突破思维，用知识揭开奥秘。
19. 说课、主讲、自评；积极利用各种教学资，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例，本学期四个年级共上公开课33节。理论说明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体进步备课程度，课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学理论，把仍在困惑着我们的许
20. 数学容易学，越来越有趣。
21. 一一蔡元培educationissupposedtohelpthosebeingeducated,toenhancetheirabilitytodevelopthemselves,toperfecttheirpersonalities,soastofulfilthedutyasamemberofthehumanrace.一bycaiyuanpei健康是最大的财富知识是永恒的追求healthisthegreatestfortune,andknowledgeisourpermanentpursuit.接受生活挑战培养全面素质bravethechallengeoflife,andcultivatey
22. 教育理念和教育方法推陈出新，没有知识的储藏和更新，科组的开展就有受到局限。所以我们组很注重利用各种方法提升理论程度。首先是在科组里营造良好的学习气氛。每位老师都自己订阅和购置相关的教育书籍，其中小学数学老师人手一份。小学数学老师是我们的良师益友，每一期的教学案例和教学思想都引起老师们的热烈讨论，大家从中受益非浅。老师之间经常推荐优秀书籍，数学组还为此制定了“小学数学老师必读书目推荐表”，使到老师们“好读书，读好书”。其次是重视科组活动在理论学习中的作用。双周星期四下午定为科组理论学习时间。每次活动由老师们轮流主持，议题自定，内容是围绕近来较为关注的教学教研问题进展讨论。大家在琐碎繁杂的教学工作
23. 加法、减法、乘法和除法都很好。
24. 进步老师们的责任感，把教育当成事业，而不仅仅是养家糊口的职业。假如老师对自己的职业价值认可度不高，那么势必影响到对这份工作的主动投入程度，影响工作实效。要让一个科组有朝气，有活力，就要让老师认识到自己工作的重要性，认识到教育质量的好坏影响到全民素质的进步，影响到社会的可持续开展，影响到民族的复兴，体会这份工作平凡中的价值，也坚决了对它的付出。其次坚持素质教育方向，明确数学教育的目的是为了进步学生的数学素养。目前由于高考制度没有根本性改变，“唯分数论”具有一定的市场，但我们科组坚持新课程改革提倡的素质教育，着重培养学生对数学的兴趣，让学生在学好根底知识之余，更能体会数学思维所特有的美，并对数学保
25. 几山有路为径，汪洋有乐为舟。
26. 给力的不仅仅是微博，更多的是有趣的数学。
27. 精细计算，巧妙求解寿命方程；巧妙的设计，精致的生活画卷。
28. 知道多少学者好，了解多少学者才能走向世界。
29. 追求数学文化，感受数学魅力。
30. 加减乘除是没有限制的。在数学的世界里，每个人都有自己的魔力。
31. 用代数写出美丽的青春，用几何画出美好人生的轮廓。
32. 舞动数学音符，开启智慧之门。
33. ourcomprehensivequality.播种生活，收获习惯播种习惯，收获性格播种性格，收获命运habitsareframedindailylife;personalitiesareaccumulationsofoneshabits;destinyispartlydeterminedbyonespersonality.健康是最大的财富知识是永恒的追求healthisthegreatestfortune,andknowledgeisourpermanentpursuit.教师最佳的教育方法是做出榜样。thebestwayoftheteachertoteachstudentsistosetu
34. 且要做好记录。通过这些教研活动，促使老师们不断学习，保持进步。二抓好平时教学工作。作为老师，主要工作是教书育人，主要活动场所是课堂，所以老师的课堂教学是老师工作的根本。为了促进老师们的教学工作，我们组织老师们平时有空时多互相听课，通过互相评课与集体备课使大家到达共同进步的目的。老师们在上公开课时都能虚心向别人请教，上课后都会自觉的找其他老师评课，这些都反映出数学组里能保持良好的教学教研风气。三重视多方面开展。现代老师不应该只局限于课堂，应该多方面开展。数学组鼓励老师们多去锻炼与尝试不同的挑战。如本学期何燕老师的活动课就是一个很好的尝试，还有向渊参加教研室“小学数学优秀论文评比”和街教办说课比赛
35. 上了四节实验课，分别是龚美卿分数的加减练习课、温丽芳圆的面积、曾湘敏除法的意义和江伟生三角形的面积。为了上好实验课，我们利用科研活动时间帮实验老师备课，在试教时组织数学组老师尽量去听课，再集体评课，帮助修改教案和课件。利用年轻老师有朝气、肯下苦功的优点，结合老老师的经历，努力创造自己的风格。通过一起讨论，互相启发，到达大家共同进步的目的。理论证明，四堂实验课根本上到达了预期的目的。三自己制作课件，课题组成员中大局部都会制作CAI课件。一个课件制作的质量直接影响一堂课的质量。在很多情况下，购置的软件并不完全合适老师的要求，还需要进展一些修改和补充。为了实验课能顺利进展，课题组几位青年老师作了很大
36. 拥有数学的眼睛，享受大世界。
37. 探索数学的奥秘，拓展我们的思维。
38. 上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进展自查和教研组的互查。把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理。全体数学老师从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法商讨，学情分析p ，交流都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在配合校教研室抽测，强调学生的数学活动，细致分析p 卷面，分析p 每位学生的情况，找准今后教学的切入点
39. 在数学的海洋中畅游，享受徐家文的快乐时光。
40. 让我们在数学的舞台上跳舞吧。
41. 数学是伙伴，智慧是同行，快乐是无限的。
42. 玩中学，玩中学，快乐数学常伴左右。
43. 数学是如此的迷人，以至于有无数的天才在竞争。
44. 数学有路常为径，遇到问题要用脑。
45. 加法、减法、乘法和除法都很有趣。
46. 数学是困难的，数学是美妙的，数学的世界是美妙的。
47. 的建立“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，平时教研活动认真学习教育、教学理论文章，学习学科刊物，理解教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，因此在搞好教育、教学工作的同时，我组老师加强业务进修，多人参加高一级学历培训，同时积极参加市区,校各级部门组织的教研活动。我们组充分依靠全体数学老师，发扬团队合作精神：依靠中老年老师，发扬传帮带作用；发挥学科能手和骨干老师在教学中的示范作用，上示范课，研讨课；注重开掘并培养青年老师，做到先于一般老师，高于一般老师，严于一般老师，抓机遇，努力进步业务素质和教育教学程
48. 加、加、减、乘、除、除并不容易。
49. 的方案，帮助实验老师备课；还有大家从理论出发讨论对网络教学的心得与体会。通过屡次活动，课题组的成员对网络环境下的教学都有了一定的认识与理解，理论程度也有所进步。通过这些活动，也进步了科组的凝聚力。二上好实验课，既然要探究网络教学，就要在网络中进展教学。对于数学组来说，在网络中教学要克制软硬两方面的困难。详细来说，网络室一直处于调试状态，有些话筒与耳机无声，而多媒体教学平台Top本身也存在一些使用上的问题，加上学生同时从效劳器上运行课件也会导致网络负担过重的情况，而学生本身也需要训练才能纯熟操作课件，更重要的是在网络教学中怎样做到既能发挥网络资丰富的特征，又能保证师生间信息交流的畅通。本学期我们
50. 看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。要上好一堂数学课，数学组要求全组老师特别是青年老师坚持“三次备课”的原那么，即备课、听课、备课、上课、再备课。通过反复备课，大大地进步了老师们的教学程度，特别是对年轻老师有非同一般的指导意义。本学期我组参加了学校组织的各项教学教研活动，如：高三的市教科所的、初三的教研课、组内的公开课、专家的督导课，李燕辉等老师的课得到了专家的好评，被评为优秀课。对每位老师的课，大家进展了个人说课、集体备课、上课、理论探究、研讨交流、总结反思。扎扎实实开展校本教研。让多媒体与教研在课堂中尽力到达和谐交融。进步数学教学工作效率。对老师的备课
51. 数学是智慧，智慧创造未来。
52. 持学习的兴趣，为他的后续开展打下良好的根底。从高一级学校反应回来的情况看，我校毕业的学生在理科学习方面后劲较足，这跟我们长期在日常课堂教学中注重数学思想、数学思维训练有关。第三就是目的一致，团结奋斗。我们组确立了“成为区先进数学科组”的目的，为了这个目的，全组成员齐心协力，坦诚相待，互相学习，求同存异，勇于承当责任，为科组的建立出谋献策，因为大家明白个人的力量是微缺乏道的，“团队决定我们走多远。(二)加强学习，实在进步各位老师的教育理论程度我们科组虽然整体学历较高，但在理论学习上大家没有丝毫的自满和松懈，我们深切地意识到加强学习、更新教育观念是自己进步课堂教学效益的内在需求。在课程改革中，新的
53. 加减乘除。观察物体，探索奥秘。
54. 在游戏中发现数学，在快乐中增长智慧。
55. 进入美妙的数学世界，开始一段美妙的人生旅程。
56. pagoodexample.学生的健康成长和未来发展高于一切。thefirstpriorityweshouldbearinmindistoensurethehealthygrowthandpromisingfutureofourstudents.热爱学生，尊敬家长，团结同事loveyourstudents,respecttheirparents,andgetalongwellwithyourpeers.每位学生的潜能远远超过已经实现的一切everystudentcanachievemuchmorethanwhathehasdone.创造愉快而又充实的人生createamerryandfulll
57. 造化解读理论学习五年级：学习学科育人、“生命理论”教育学研究成员导读 10月一年级：巧手数方块数学活动课三年级：平移、旋转和轴对称试上课堂教学五年级：数学学科活动“图形的变化” 教学设计研究11月一年级：数运算结合家长开放日课堂教学三年级：平移、旋转和轴对称开放课堂教学五年级：优课视频观摩观摩学习12月一年级：学习学科育人丛书理论学习三年级：分数的构造化教学研究理论学习五年级：数学学科活动“钉子板上的多边形” 教学设计研究1月一年级：20以内进位加法课堂教学三年级：多彩的分数条数学活动五年级：数学学科活动“统计” 教学设计研究二实小校区时间研究主题研究形式责任人摄影报道紫云校区时间研究主题研究
58. 容易学的数字，快乐的一天。
59. 展开你的翅膀，用数字填满它，加减乘除，然后飞向太空。
60. 彻了“全国根底教育课程改革纲要”精神，以培养学生的创新精神和综合理论才能为重点，进一步加强教育科研，加大了数学课程标准和课程标准实验教材的培训力度，转变老师教育观念，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的开展，为学生终身可持续性开展奠定良好的根底。一加强政治学习，进步思想认识。在这个学期中，我们围绕学校工作和教科中心的总体目的，按照教诲处、教科研室的详细布置和要求，以高度责任感，强烈的紧迫感，看到我们在教学、教研方面的缺乏，居安思危，继续努力，积极开展各项工作。我们坚持抓学习，加强科组师资队伍建立，进步了全体老师的理论程度和业素质。我们数学组通过多
61. e;learnhowtoliveameaningfullife;learnhowtocreateyourlife.学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。一一爱因斯坦thegoaloftheschoolistodevelopthehumanbeingsofindependentthinkingandaction,howevertheyshouldviewservingthesocietyastheirullimategoalinlife.einstein教育是帮助被教育的人，给他发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任。
62. 加减乘除。平行垂直，享受它。
63. 数学的舞台，智慧的冲浪。
64. 加、减、乘、除都不容易。
65. 快乐的数学，很多乐趣。
66. 数学首先是加减法，你要解决的谜题。
67. 趣味数学每天练习，真正知识每天长。
68. 团结合作、积极认真地完成了本学期的教学教研工作，现将本学期的工作总结如下。本备课组认真宣传学校关于继续学习，进步个人素养的精神，我们首先是认真学习了有关教育教学方面的理论知识，其次是通过教研活动时间学习学科刊物及有关课研方面的文章数篇，理解了教研教改信息。认真学习研究教参，全体年轻老师在本学期参加南京市老师教学根本功测试。本备课组每周三都要进展一次集体备课活动，并且要做好记录。认真做好三级备课，集体备课时除了划分课时，统一进度以外，还认真讨论教学重点难点以及打破这些重难点的方法。带着全组7名老师一起研究教材教法，就怎样进步课堂效率这个问题，做了认真的研讨。在年级组内开了2次同题异构的研究课，就
69. 我们不能没有数学。我们就这么办吧。
70. 放学后的梦想，让我们一起遨游数学世界。
71. 有趣的数学，有趣的数学。
72. 展开数学的翅膀，飞进知识的海洋。
73. 数学充满了神秘，等待着我们去探索。
74. 倾听数学的细语，感受科学的真理。
75. 快乐数学，快乐生活。神奇的数学，奇妙的同一个世界。
76. 的努力，牺牲自己的空余时间来制作CAI课件，除了圆的面积一课的课件是请人制作的外，其余的实验课课件都是数学组自己制作的。通过这么长时间的锻炼，数学组的课件根本上都能自己制作，不需要请人来做，这样既节省了开支，又锻炼了自己的才能。在科研活动之外，数学组并没有放松平时的教学与教研活动。我们的工作主要在这几个方面：一组织老师理论学习与集体备课。一个集体必须不断的学习与吸收新的知识与观念意识，才能保持其活力与活力。数学组不定期组织全体老师集中学习，学习内容包括新的文件，教育形势与思潮，先进的教学方法，好的课例，等等。我们以年级为单位，每两个年级的数学老师为一个小组，规定每周都要进展一次集体备课活动，并
77. 不要认为数学太枯燥，充满智慧。
78. 不同层次的学生，在教学上应采用怎样的方法，做了认真的比照研究，并在几个班级做比照试验。并据此调整教学方法。本学期工作重点就是减轻师生负担，进步教学成绩，进一步培养学生自主学习的习惯。作业精选精炼，不仅减轻了学生的负担，同时也减轻了老师修改作业的工作量，把师生从繁重的作业负担重解放出来，将更多的时间放在个性化训练上。继续初一的局部好的做法，比方“每日一题”“考虑题”，局部班级的考虑题难度较大，或者不合适目前学生的才能，根据这种情况，本学期的后段，备课组统一了考虑题的布置，并结合班级博客、QQ群等网络资平台，每周公布一次，发布在班级博客或者QQ群里，下周一公布答案，这些考虑题都是经过组内把关，以中
79. 是每个月老师们集中交流作业修改情况。交流的内容包括修改的次数、修改的详细程度和学生的作业完成质量等等。老师们在交流中可以互相学习，取长补短，共同进步。交流作业并不是检查作业，它更侧重于学习。“三人行，必有我师”，我们希望科组的管理是人性化的，是民主平等的，目的是促进大家的主动学习，和谐开展，而不是强迫性地要大家完成任务。第三是加强对教学质量的监控，每学期中段，对学生集中进展质量检测，及时反应教与学的情况。提倡素质教育并不是就要废弃考试，考试在一定程度的上确实能反映出学生的才能，反映老师的教学才能。会不会给学生和造成不必要的负担，关键在于你考什么，怎么考的问题。加强质量监控，目的是反映教学问题，
80. 数学在生活中实现了真理，世界遍天下。
81. 加法、减法、乘法和除法快把我逼疯了。
82. 走进数学营，手拉手的你和我快乐的他。