质量标语金句100条 最新62句
1. 管理始于训练，止于训练。
2. 结语
3. 立安思危，创优求存。
4. 质量认证，企业全球化的通行证，也是企业管理的起点。
5. 不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
6. 设计合理的品质，为品保之第一步。
7. 见了违章严批评，道是无情却有情。
8. 人人讲安全，家家保平安。
9. 感情深，一口闷，酒后上班头发昏；上班之前不喝酒，互相提醒够朋友。
10. 预防为主，未雨绸缪，工序把关，避免错检。
11. 每项操作求质量，产品质量有保障。
12. 强化服务意识，倡导奉献精神。
13. 今日的付出，明天的回报。
14. 品质一马当先，业绩遥遥领先。
15. 有品质才有市场，有改善才有动力
16. 质量是企业的生命安全是职工的生命
17. 质量—恒古不变的致胜之道。
18. 语文教学规范化管理的基本性质
19. 普通高校双语教学质量标准及监控体系的构建
20. 注重品质，由小做起。
21. 抓质量就是抓需求，抓预防就是抓源头
22. 熟水性，好划船；学本领，保安全
23. 今日的`质量、明日的市场，积累点滴，完善、迈向完美的品质。
24. 质量，立业之本，管理，强业之路；效益，兴业之源。
25. 完善质量监控体系。以技能抽查为切入点,建立科学系统的质量评价监控体系,继续做好高职院校人才培养工作水平评估,加强和改进专业建设水平评估。采取抽查学生专业技能的办法来倒逼职业院校提升办学质量,体现了湖南在发展职业教育思路上的重大转变:由简单的以就业为导向转向以质量为导向,以实实在在提高学生的技能水平为导向。基于这种局面,商务英语专业应进一步加强专业建设和管理,调整优化专业技能结构,深化校企合作的人才培养模式改革,努力提高商务英语人才培养质量,促进商务英语专业办学水平全面提升。
26. 骄傲源于浅薄鲁莽出自无知
27. 大学英语教学质量的制约因素
28. 重视合同，规范运行，确保质量，信誉承诺。
29. 杜绝浪费、珍惜能源、节约是美德。
30. 一流的质量来源于一流的管理。
31. 质量——最好的推销员
32. 质量好上好，教育不可少。
33. 确定过程输入输出：确定范围，界限，避免过程“打架”。
34. 电缆漏电及时换，雷厉风行别拖延。电缆拖地或者乱，维护悬挂要绑缠。
35. 安全生产做得好，企业效益才有保；安全成效要展现，持之以恒是关键。
36. 遵章是安全的先导违章是事故的预兆。
37. 强化质量监督，严把质量关口。
38. 精心施工建精品，与时俱进创辉煌。
39. 深化质量管理，提高产品质量。
40. 防微杜渐警钟长鸣
41. 网络环境下的大学英语教学质量保障体系的核心内容
42. 安全生产做得好，企业效益才有保;安全成效要展现，持之以恒是关键。
43. iso9000--效率、效益之源
44. 时时讲质量，树立生命观。
45. 宁为安全操心，不让亲人伤心。
46. 百句空言不如一个行动。
47. 顾客满意是我们永远不变的宗旨。
48. 宁绕百丈远不冒一步险。
49. 疏忽一时痛苦一世。
50. 成功者找方法，失败者找籍口。
51. 累积点滴改进，迈向完善品质。
52. 以精立业，以质取胜。
53. 在工作中不断学习，在学习中不断进步，努力将工作做完美
54. 管理基础打得牢安全大厦层层高
55. 整理有心做彻底，处处整齐好管理。
56. 人人把好质量关，经济收入能翻番。
57. 严格要求安全在松松垮垮事故来。
58. 整理整顿做得好，生产管制难不倒。
59. 管理基础打得牢安全大厦层层高。
60. 记住山河不迷路记住规章防事故
61. 用户是上帝，下道貌岸然工序就是用户。
62. 加大质量管理力度，提高全员质量意识。
质量标语金句100条 最新144句
1. 人人品管做的好，顾客抱怨自然少。
2. 团结开拓务实求精。
3. 安全来于警惕事故出于麻痹。
4. 合闸之时须三遍，一长两短短应先。坚持经常别嫌烦，忽视出事后悔晚。
5. 班前常自检，事故可避免。
6. 常动石头不长苔，频思头脑不钝呆。
7. 秤砣不大压千斤安全帽小救人命。
8. 一丝之差，优劣分家。
9. 爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展
10. 作业标准能遵守，品质效率不用愁。
11. 依法严格管理、确保质量安全
12. 基于“商务英语专业技能抽查标准”,提高商务英语专业教学质量的内容与措施
13. 只有不完美的产品，没有不挑剔的客户。
14. 树立核心价值观，并且要善于学习，更要善于创造。
15. 清扫给油照基准，设备精度合标准。
16. 人民利益高于一切，安全责任重如泰山。
17. 高高兴兴上班平平安安回家。
18. 会而不议，议而不决，决而不行，这样的会议是属最浪费的行动。
19. 无严师，没高徒;不严格把关，难出优质产品。
20. ?上帝?在您心里，质量在您手中。
21. 零缺陷不是口号，是实际的付出，行动的配合
22. 只有不完美的产品，向零缺陷迈进。
23. 安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。
24. 品管提高信誉，信誉扩大销售。
25. 树品牌意识，创精品工程。
26. 专管成线，群管成网；上下结合，事故难藏。
27. 健康的身体离不开锻炼美满的家庭离不开安全
28. 基于“商务英语专业技能抽查标准”,提高商务英语专业教学质量的意义
29. 为安全投资是最大的福利
30. 持续的质量改进是我们永恒的目标。
31. 忽视安全抓生产是火中取栗脱离安全求效益如水中捞月
32. 强化服务意识，顾客才会再来。
33. 质量是企业的生命之泉，
34. 安全生产常抓不懈，抓而不紧，等于不抓。
35. 电缆引入接地线，两根火线别短连。地火两线别接反，完活之后再合电。
36. 增强质量意识，提高全员素质。
37. 人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全。
38. 和传统的昨天告别，向规范的未来迈进。
39. 争取一个客户不容易，失去一个客户很简单。
40. 质量是制造出来的，而不是检验出来的
41. 从源头抓好质量
42. 有防则安，无防则危。
43. 百忙千忙，忽视质量是瞎忙；千苦万苦，不抓质量会更苦
44. 坚持一流管理，生产一流产品，供给一泫服务，创立一流企业。
45. 第一次就把事情做对才有最好的质量和最大的效益。
46. 各自做好本职工作，就生产出好产品。
47. 共铸诚信 建设小康
48. 巩固强项，缩减弱项，把握机会，避免危机。
49. 立足新起点，开创新局面。
50. 品质观念把握好，成品出货不苦恼
51. iso9000--企业腾飞的翅膀。
52. 质量是效益的可靠保证。
53. 检查是发现不合格，预防是避免不合格
54. 顾客是企业发展的源泉。
55. 筑安全长城，兴钻井经济。
56. 洞悉市场变化，迎合客户要求
57. 以精立业，满足用户需要；以质取胜，制做可靠产品；以诚相待，供给优质服务。
58. 一尘不染，才能永保健康；一丝不敬，方能精品纷呈。
59. 保证工程质量，造福子孙后代！
60. 安全管理扣扣相连，生产效益节节攀高。
61. 严是爱松是害，严中自有真情在。
62. 齐心协力，共创优质境界。
63. 效率是生命，质量是根本。
64. 父母妻儿牵挂你，安全生产心切记。
65. 眼到手到心到一个不良也逃不掉。
66. 客户标准至上，力争完美无缺。
67. 语文教学规范化管理的基本要求
68. 安全第一，质量为本。
69. 安全在我心中，质量在我手中。
70. 危火、危电、危操作，无危不在；细心、小心、责任心，齐心以待。
71. 要认真抓好安全生产责任制的落实，稳步促进安全形式好转。
72. 质量无须惊人之举
73. 科学管理施工规范。
74. 树立自我信心，把握各工段流程;消灭疵点起因，管理操作是关键。
75. 使用一流的人才，创办一流的机构。
76. 爱惜原料一点一滴，讲究质量一丝一缕。
77. 符合专业技能抽查标准要求。专业技能抽查是一项基于职业技能水平的考核活动,属于标准参照型测试。它是由湖南省教育厅对高职院校和中等职业学校学生对所学专业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。在专业技能抽查标准开发过程中,以企业标准为参照,以职业标准为依据,以学生综合职业能力考试为主要内容,以基于工作过程为导向,以真实工程项目为载体,制定出具有职业教育人才培养特色的专业技能标准。
78. 不接受不合格品，不制造不合格品，不交付不合格品。
79. 建设优质工程，创造优良信誉。
80. 人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全
81. 质量不是来自于检验而是来源于过程的改进
82. 防护零缺陷，行为零违章，现场零隐患，安全零事故
83. 没有主人翁精神，可悲；没有安全意识，可恨。
84. iso9000不是口号，是实际的付出，行动的配合。
85. 提供一流的服务，树立一流的品质意识。
86. 责任是质量的保证，质量是品牌的生命
87. 专心工作为首要，质量安全皆顾到。
88. 你对违章讲人情事故对你不留情。
89. 懂得电学用方便，违反就会生祸患。电缆着火实漫延，干活细致可避免。
90. 卖真品、标真价、送真情。
91. 质量存在于人类生存的一切地方
92. 整洁有序有品质的保证。
93. 构建质量诚信体系 建设安全健康环境
94. 产品的质量是拓展的翅膀，航程无限，辉煌有期。
95. 教师课程调整指标研究
96. 专管成线，群管成网；上下结合，事故难藏
97. 下道工充即顾客，上道工序为下道工序服务。
98. 宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。
99. 自主检验做得好，生产顺畅不得了。
100. 健康的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开安全。
101. 精益求精，铸造产品质量。
102. 优质产品，是市场竞争必胜的保证。
103. 提供一流的服务，树立一流的品质。
104. 严师出高徒，精工出细活。
105. 课程教学标准与专业技能标准融合研究。结合本课程的特点和专业特点,适当调整内容结构,加大实践性教学的力度,突出岗位能力的养成教育。用于探索融入技能标准的课程和教学目标能否帮助学生达到技能抽查的标准。造成目前学生职业能力低下的问题的原因虽然多种多样,但是,其实质是没有一个统一的专业技能标准,而统一的专业技能标准既包括标准的确定性、权威性和系统性,又包括教师、学校,以及地域的主观环境和客观环境问题。商务技能包括语言技能和非语言技能。语言技能方面表现在接听电话,洽谈,演示,书写信函、报告、备忘录等。非语言技能包括商务活动中分析问题的能力、应变能力、跨文化交际技巧等。[4]
106. 产品批次能鉴别，问题产生能解决。
107. 创质量第一让顾客满意。
108. 质量是企业的生命，为了保护您的生命，请为您的企业建立质量保证体系。
109. 小心无大错粗心铸大过。
110. 电门接火别大意，若动电源先接电。虽说摘电别急干，电笔试电勿大胆。
111. 麻痹是最大的隐患失职是最大的祸根。
112. 万千产品堆成山一星火源毁于旦
113. 用环保理念，建绿色文明工地。
114. 坚持以质取胜
115. 安全是朵幸福花，大家浇灌美如画。
116. 与其事后痛苦流涕不如事前遵章守纪。
117. 第一次就把正确的事情做正确
118. 甜蜜的家盼着您平安归来。
119. 未来的成功属于质量领先者
120. 小心无大错粗心铸大过
121. 21世纪——质量领先者的世纪。
122. 缺乏完备的双语教学知识平台，主要体现为缺乏完备的双语交流环境与平台及有效的双语教学实践体系。其中，双语教学物质条件对双语教学质量保障的影响主要表现在以下方面：众所周知，双语教学物质条件主要指的是教学和经费条件，它是提高双语教学质量的物质保障。双语教学效果受到经费的缺乏和教学条件落后的影响。所谓的教学条件主要是指包括双语教学用房、双语教学仪器、双语图书资料等与学生学习、教师教学紧密相关的硬件条件，它是开展双语教学活动的现实手段和物质基础。教学条件是学生学习的最基本保障，当其保障功能出现问题时必然会引起高校双语教学质量的下降。高校双语教学质量在很大程度上取决于经费投入量的大小，投入量愈大，愈能获得高质量的双语人才。
123. 没有最好仅有更好。
124. 质量创郊率，效率出效益。
125. 企业成功的秘诀，在于对人才产品服务三项品质的支持。
126. 质量做得好，错漏自然少。
127. 改进点点滴滴，品质步步升级。
128. 加强现场工序管理、培养优质素养、提升品质观念、严谨过程控制。
129. 追根究底，消除不良因素。
130. 贯标九千，飞越二千。
131. 强化竞争意识，营造团队精神。
132. 愚者用鲜血换取教训智者用教训避免事故
133. 急用户所急，想用户所想，在提高产品质量上下功夫。
134. 产品原料不放松，后道工序才轻松。
135. 健康发展，稳抓质量。
136. 品质第一，客户至上；相辅相成，共创繁荣。
137. 传播安全文化宣传安全知识。
138. 采取措施，防患于未然。
139. 你重视，我参与，安全生产一起抓；齐努力，共谋划，生产安全靠大家。
140. 处处讲质量，贯彻生产线。
141. 原始记录要可靠，统计分析才有效。
142. 高效率源于高人材，高管理源于高效率，高品质源于高管理。
143. 百年大计质量先，安全生产记心间。
144. 幸福是棵树安全是沃土。
质量标语金句100条 最新116句
1. 质量做得好，错漏自然少
2. 品质是生命，服务是宗旨。
3. 今日的质量、明日的市场，积累点滴，完善、迈向完美的品质。
4. 人以安为乐，厂以安为兴。
5. 安全一松，全线告终；坚持不懈，万事成功……
6. 时代精神演绎灵魂，优质精神构筑时代精神。
7. 老问题，小地方，常是品质致命伤。
8. 做好品质记录，打好品管基础
9. 创造有魅力的质量，造就忠实顾客群体。
10. 零缺陷，挑战质量极点
11. 质量为先，信誉为重，管理为本，服务为诚。
12. 质量做的好，错漏自然少。
13. 人人创造质量
14. 企业精神，品质第一。
15. 企业负责，行业管理，国家监察，群众监督。
16. 铸造辉煌，唯有质量。
17. 质量意识加强早，明天一定会更好。
18. 寒霜偏打无根草事故专找懒惰人。
19. 做工作就是要把所做的工作让自己满意，而不是“做了”。
20. 疏忽一时痛苦一世
21. 检查百次不如处置一次。
22. 学习文化打基础，技术能力勤钻研。
23. 入海之前先探风上岗之前先练功。
24. 质量放松，劳而无功
25. 树立质量法制观念提高全员质量意识。
26. 继天下之大任，防灾患于未然。
27. 力求一次做好，争取最大效益。
28. 凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。
29. 品质最重要，每个环节要做到。
30. 广泛开展安全月活动深入贯彻《安全生产法》。
31. 从坏处着想，向好处努力。
32. 以管理保质量以质量保进度以进度求效益。
33. 以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益，加强质量意识，端正质量态度，规范质量行为，树立质量风气。
34. 建立文件体系：备有规矩才成方圆，成为改善的基础。
35. 质量：信誉的基石
36. 市场如水，企业如舟，质量象舵，人是舵手。
37. 教学对象的差异性。受地域、高中英语教学条件及学生个体差异的影响，不同大学生之间的英语基础存在较大的差距。随着高等教育机构办学规模日益扩大，生源之间的个体英语水平差异表现得越发明显：部分地区在进行高考选拔时不对英语听说能力做硬性要求，来自某些地区的大学新生（尤其是少数民族地区的学生）在听说能力方面同来自发达地区的同学相比存在着较大差距。
38. 安全在身，家人放心。安全疏忽，苦难缠身。
39. 清扫给油照基准，质量安全皆顾到。
40. 企业理解市场的挑战，员工理解公司的挑选。
41. 善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。
42. 骄傲源于浅薄鲁莽出自无知。
43. 生产必须安全安全促进生产
44. 安全和效益结伴而行，事故与损失同时发生。
45. 成也质量，败也质量
46. 质量是安全基础安全为生产前提。
47. 眼睛容不下一粒砂土安全来不得半点马虎
48. 作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。
49. 深挖一锹，隐患难逃
50. 处处注意安全，岁岁全家团圆。
51. 工作勤为先，万事平安首。
52. 质量意识强，品质有保障。
53. 树立自我信心，把握各工段流程；消灭疵点起因，管理操作是关键。
54. 企业接受市场的挑战，员工接受公司的挑选。
55. 事故教训是镜子安全经验是明灯
56. 把握全程，注重根据，致力改善。
57. 隐患不除根，事故根连根。
58. 以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益。
59. 安全做的好，生命有保障。
60. 锁链最脆弱的一环决定它的强度安全最危险的一面决定你的生命。
61. 加强现场工序管理、培养优质素养、提升品质观念、严谨过程控制
62. 只为成功找方法，不为失败找理由
63. 一人疏忽百人忙，人人品管少麻烦。
64. 质量，立业之本，管理，强业之路;效益，兴业之源。
65. 优秀的产品质量一定是卓越质量战略切实执行的结果。
66. 安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。
67. 事事有程序，人人守程序。
68. 破坏环境浪费资源可耻 保护环境珍惜资源光荣
69. 广泛动员，狠抓落实，群防群控。
70. 以百分之百的细致，创百分之百的优良。
71. 讲求实效，完善管理;提升品质，增创效益。
72. m管理始于训练，止于训练。
73. 信誉来源于质量，质量来源于素质。
74. 锁链最脆弱的一环决定它的强度，安全最危险的一面决定你的生命。
75. 不转机制就转岗，不换观念就换人。
76. 马虎是追求品质的最大障碍
77. 搞好质量教育、增强质量意识
78. 事故教训是镜子安全经验是明灯。
79. 我的安全我负责，别人安全我有责。
80. 质量靠大家，情系你我他。
81. 品质为本，品质为重，品质为先
82. 质量来自精心操作。
83. 质量存在于人类生存的一切地方。
84. 要想产品销得好，产品质量最重要。
85. 以品求立业，以质求取胜
86. 以厂为校，以厂为家，互相学习，互相关怀
87. 人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全。
88. 采用先进标准
89. 等待是失败的源头，行动是成功的开始。
90. 遵章守纪光荣违章违纪可耻。
91. 全员培训，同步提高，创新进步。
92. 讲求实效，完善管理；提升品质，增创效益。
93. 背景介绍
94. 那些困扰职员并制造消极气氛的活动，通常都不是大的项目
95. 万千产品堆成山一星火源毁于一旦。
96. 安全帽是护身宝，上班之前要戴好。
97. 质量是安全的基本保障。
98. 严格贯彻执行《建设工程质量管理条例》《公路建设四项制度实施办法》
99. 从严管理、扎实工作、确保质量
100. 工厂好似常青藤，产品就如藤上瓜;瓜好才能卖好价，工厂效益全靠它。
101. 精益求精，铸造品质典范。
102. 质量不仅由生产者决定，更应由顾客决定
103. 以身作则，一次做对
104. 双师队伍研究。从事商务英语教学的人员,既要有扎实的语言功底,能够熟悉语言在不同场合的实际运用,灵活应对各种商务信函、合同、回执,熟知英语国家的民族礼仪、文化背景,并且最好具有成功接洽、谈判的经验,又要懂得专业的贸易知识,高深的经济理论和实际的管理能力。[11]商务英语教师根据自己知识结构或能力素质情况或自己的兴趣确立学习目标,选择学习内容,制订满足需求的学习计划,进行自我学习活动,评价自己是否达到学习目的,确立新的学习目标。[12]
105. 走进质量天地，带来无限商机。
106. 9000推行无难事，同心协力好办事。
107. 效率成就品牌，诚信铸就未来。
108. 品质——是获得信任的砝码，是竞争致胜的关键，是永无止境的追求和尊严的起点。
109. 同心协力创佳绩，敬业乐群齐参与。
110. 公司买不到高质量的方法，这一过程必须通过高级管理层达到
111. 建筑“三宝”配备好，保障生命安全方有效。
112. 识别和确定过程：避免管理体系与实际业务活动“两层皮”。
113. 顾客信誉是企业发展的源泉。
114. 坚持守则，实践优质。
115. 坚持不懈抓产品质量，企业将立于不几之地。
116. 学生到课率指标研究
质量标语金句100条 最新124句
1. 质量是水，企业是舟;水能载舟，也能覆舟。
2. 安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。
3. 要想效益好，就要质量高。
4. 经管类专业双语教学质量保障体系
5. 完善体系，深化管理，提高质量。
6. 成就团队辉煌，助我人生成长!
7. 筑质量长城，兴中华经济。
8. 安全送人情，等于要人命。
9. 致富千日功，出事当日空。
10. 产品质量是靠每位操作着做出来的；而不是靠品检检验出来的，只有加强过程控管、注重细节，才能确保质量。
11. 抓好安全生产，促进经济发展。
12. 安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
13. 双语教学模式有待完善，主要表现为教学目标定位不准、师资力量缺乏、课堂授课效果一般等。其中，师资队伍建设对双语教学质量保障的影响，双语教师是双语教学的重要影响因素，是双语教学过程的执行者，更是双语教学内容的设计者和双语课程体系改革的组织者，是传播双语知识和培养高等学校双语人才的主体。高校能否建立起一支适应双语教学的高素质的双语教师队伍，是双语教学质量能否得到保障的重要条件。
14. 一人把关一处安，众人把关稳如山。
15. 品质标语：我们的承诺：不做不良品。
16. 干道德工程！对百姓负责！
17. 建有质量文化的质量体系，创造有魅力、有灵魂的质量。
18. 镜子不擦试不明事故不分析不清。
19. 质量—带给你看得见的未来，说不出的精彩。
20. 自我提升，良性竞争。相互欣赏，相互支持。
21. 网络环境下的大学英语教学质量保障体系构建原则
22. 推行品管，始于教育，终于教育。
23. 安全为本 质量第一
24. 累积点滴改善，迈向完善品质。
25. 在工作中不断学习，在学习中不断进步，努力将工作做完美。
26. 同质商品价不高，同价商品质更优。
27. 质量是企业的生命。
28. 质量赢得市场，诚信铸就品质。
29. 不要小看自己，人有无限可能。
30. 跨越今日的视野、扩展21世纪的眼光。
31. 秤砣不大压千斤安全帽小救人命
32. 落实一项措施，胜过十句口号。
33. 正常的加以保持，异常的予以纠正。
34. 教学保障因素。教学保障工作是制约教学质量的重要因素。学校保障系统包括网络信息基础设施保障、教学物资条件保障、图书资料保障等方面，是维护教学活动正常运转的条件。
35. 质量是公路建设永恒的话题
36. 无严师，没高徒；不严格把关，难出优质产品。
37. 精益求精零缺陷，尽善尽美无遗憾
38. 用对我自己的永远不满意，来换取顾客的永远满意。
39. 提供一流的服务，让顾客完全满意。
40. 精心组织科学施工争创一流。
41. 精心设计是工程质量的灵魂，规范施工是工程质量的基础，严格监理是工程质量的关键，政府监督是工程质量的保证。
42. 把握全程，注重根据，致力改进。
43. “大学城”环境中的学生与教师互动研究。教师需要给自己重新定位,在教学活动中成为向导、顾问和学习活动的组织者与促进者。在学生完成任务的过程中,教师应充当协调员、协助人、咨询员,给予学生即时的指点、检查、反馈、诊断、评价、肯定、建议,并接受来自学生的挑战和质疑。[8]
44. 以科技为动力，以质量求生存。
45. 忽视安全抓生产是火中取栗脱离安全求效益如水中捞月。
46. 努力有可能成功，但是不努力是不可能成功
47. 质量前进一步，管理花十分努力。
48. 愚者用鲜血换取教训智者用教训避免事故。
49. 要想行的通，练好质量功。
50. 发挥iso9000科学效应，促进企业走上新台阶。
51. 清单安全别触电，不出事故身康健。搞好安全有责任，永为国家做贡献。
52. 甜蜜的家盼着您平安归来
53. 源头不抓，质量必垮
54. 产品质量连万家，利害关系你我他。
55. 培训要付出，不培训将付出更多。
56. 安全意识“得过且过”；危险隐患“得寸进尺”。
57. 认真细致，高效低耗，追求完美，顾客满意。
58. 抓好安全生产促进经济发展
59. 客户想到的我们要做到，客户没想到的我们要想到。
60. 今天工作不努力，明天努力找工作!
61. 落实安全规章制度强化安全防范措施。
62. 抓好产品质量，必须从我做起。
63. 质量管理体系应如何存在——“叫好”：满足要求；“叫座”：创造价值。
64. 提高教学质量。教学质量指的是教学对学生达到预期教育结果的促进程度,包括学习活动是否合理、恰当,是否考虑了学生的特征(如年龄、先前知识、动机等),涉及众多的教学因素,特别是教师对学生和内容的处理,对学习任务和活动的组织的处理,学习任务要素的表达、解释与顺序安排是否最适合于既定学习者的程度。从质量概念出发,高职院校的教学质量至少应包含以下几方面的涵义:一是社会用人单位对高职毕业生的满意程度,即“社会质量”;二是高职学生对所在高职院校教学的满意程度,即“内部质量”;三是教育管理者、实施者(包括教育行政管理部门、高校领导与教师等)对教学工作的满意程度,即“工作质量”。高职院校教学质量的标准,无论是社会的、学生的还是学校内部的,都会随着时代的发展而变化,开展高职院校教学质量评价要不断地审视各方面对质量要求的变化。
65. 问题隐患要归零
66. 产量诚可贵，质量价更高
67. 质量是成功的伙伴，贯标的质量的保障。
68. 顾客满意是我们永远不变的宗旨。提供一流的服务，让顾客完全满意。
69. 生产必须安全安全促进生产。
70. 以人为本，重在平安。
71. 安全生产人人有责。
72. 重视合同，规范运作，确保质量，信誉承诺。
73. 不懂操作勿蛮干，蛮干出事事非浅。不耻下问不丢脸，脸肿充胖人不赞。
74. 我们极度鄙视一切乱丢乱吐等不文明行为。
75. 溜车试转高声喊，人躲一边再开转。过细工作记心间，粗枝大叶可不行。
76. 追求客户满意，是你我的责任。
77. 精心设计是工程质量的灵魂
78. 高职公共英语教学现状
79. “上帝”在您心里，质量在您手中。
80. 优质精神，上下一心。
81. ISO9000不只是目标，而是坚守的原则。
82. 质量职责重于泰山。
83. 精心施工保质量，消除隐患保安全。
84. 用户是上帝，下道工序就是用户。
85. 当价格被遗忘后，质量还将永存。
86. 诚信为本质量佳，优质服务誉天下。
87. 爱惜原料一点一滴，讲究质量一丝一缕
88. 勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。
89. 制度不全事故难免。
90. 熟水性，好划船；学本领，保安全。
91. 品质一马当先，业绩遥遥领先
92. 同心协力，提高品质。
93. 安全创造幸福，疏忽带来痛苦。
94. 寒霜偏打无根草事故专找懒惰人
95. 隐患险于明火，防范胜于救灾。
96. 质量是发展的不断动力，
97. 21世纪是质量世纪。从现在做起，从我做起，为创造世界级质量的产品而不懈努力。
98. 安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。
99. 品质是管理出来的
100. 不怕千日紧只怕一时松。
101. 爱惜原料一点一滴，包装很重要。
102. 革除马虎之心，提升产品品质。
103. 若要产品好，个人品质要提高
104. 安全知识要知道，劳保用品要戴好；上班工作多留神，平平安安最开心。
105. 传播安全文化宣传安全知识
106. 人人讲安全家家保平安
107. 追求至善。
108. 保障产品质量，建立诚信体系
109. 电的用途虽广泛，可是它还有缺陷。摸碰危险不安全，可说喜忧各占半。
110. 优质产品，是走向世界的桥梁。
111. 违章违纪不狠抓害人害己害国家。
112. 产品是企业的形象 质量是企业的信誉
113. 得过且过，品质不妥。
114. 杜绝一切不合格是质量管理的基本要求。
115. 跨越今日的视野，扩展21世纪的眼光。
116. 廉洁高效建设优质交通工程
117. 建立质量体系，重在务求实效。
118. 质量意识在我心中，产品质量在我手中。
119. 企业要兴旺，质量是保证。
120. 对产品质量来说，不是一百分，就是零分
121. 你思考，我动脑，改善问题难不倒。
122. 百名空言不如一个行动。
123. 出门挣钱不容易，安全千万要注意。
124. 人人都有改善的本事，事事都有改善的余地。
质量标语金句100条 最新93句
1. 创名牌、夺优质，全厂员工齐努力。
2. 只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。
3. 卓越的产品和服务是员工的成就和自豪。
4. 以质量求生存，以改革求发展。
5. 从严管理，扎实工作，确保质量。
6. 生产安全不管企业效益玩完！
7. 健康的身体离不开锻炼美满的家庭离不开安全。
8. 安全、节能、高效、优质。
9. 做无差错能手，向零缺陷迈进
10. 做无差错能手，向零缺陷迈进。
11. 心头常亮安全灯，平安生活伴人生。
12. 小事能确保完美，而完美无小事。
13. 理实一体化的校本教材与专业技能标准融合研究。一本好的教材可以弥补老师本身的不足,反之一位好的老师也可以弥补教材的缺陷。商务英语的教学材料不同于普通英语,它需要更加真实的语料用于教学。要获得真实的商务英语材料会有很大的局限性,尤其是商务英语的口语材料。[3]用于学生知识结构调查和技能标准融入课程分析。“教学质量”是学校的生命线,教育教学改革及创新对提升学校教学质量意义重大。“教学质量”的实质就是保证受教育的个体达到相应的职业能力。要保证学校的教学质量,就必须选择合理、科学的教学目标体系及职业技能标准。这种目标体系和技能标准不是一家之言,而是这个行业标准的综合与全部。
14. 改进作动力，企业求生存。
15. 平日用心做得好，企业提升跟着跑。
16. 顾客满意是我们永远不变的宗旨。供给一流的服务，让顾客完全满意。
17. 作业精神，第一次做对，次次都做对。
18. 产品质量好，全靠工作质量保。
19. 争创第一流，不搞^v^豆腐渣^v^！
20. 马虎是追求品质最大的障碍。
21. 正常的加以坚持，异常的予以纠正。
22. 质量—最好的推销员。
23. 今天，你微笑了吗?
24. 每项振作求质量，产品质量有保障。
25. 马虎大意，不良品就会从手中流走。
26. 掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。
27. 学业警告、退学警告指标研究
28. 识别和控制风险：宁可备而不用，不可用而无备。
29. 加强现场工序管理，严谨过程因素控制。
30. 人人讲安全安全为人人。
31. 节约应从点滴做起。
32. 质量是企业生存的根基，需人人来扶持。
33. 以科技为动力，以质量求质量是企业的生命，质量是企业的效益，质量是企业发展的.动力，以质量求生存。
34. 质量意识在我心中，产品质量在我手中
35. 安全来于警惕，事故处于麻痹。
36. 防护加警惕保安全无知加大意必危险
37. 质量即生命，责任重泰山。 一百 道工序，一百个放心。
38. 推行ISO9000不走样，企业生存发展有希望。
39. 没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
40. 百年大计、质量第一
41. 教学方法和手段改革研究。评价是教学过程中的组成部分和不可缺少的环节。布卢姆等人提出教学评价的三阶段论理论,该评价理论与教学是密不可分的,它提示人们要把具体的评价实践运用于整个教学过程的各个阶段。在教学前、教学中、教学后分别进行诊断性评价、形成性评价和总结性评价。[5]改革单一的考试制度,采取分项考核与综合测评相结合的方法,指定相应的实践能力考核办法也是十分必要的,如信用证的修改,单证的制作,报关单的填写,商务实例策划、商务实例模拟谈判,进出口贸易模拟交易的测试都有助于提高学生的综合能力。同时推动学生毕业证书和职业资格证书并举的就业制度,进行技能鉴定,颁发资格证书,以及制定和实施职业资格认可制度是提高学生技能和能力的有效措施。[6]在过程研究中,要对实施效果进行分析,及时发现问题并解决问题。
42. iso9000—效率、效益之源。
43. 庄稼离不开阳光安全少不了规章。
44. 作业不正确，顾客受连累。
45. 平日精耕细作，来时五谷丰登。
46. 人人讲安全，安全为人人。
47. 我们的城市有你的血汗，你的平安是我们的心愿。
48. 粗心大意是事故的温床马虎是安全航道的暗礁
49. 我的岗位处于良好的受控状态吗？
50. 宁绕百丈远不冒一步险
51. 工作做得好，你会更自豪。
52. 安全警钟时常鸣，防范打锣经常敲。
53. 质量提高一点点，工作少很多风险。
54. 防事故年年平安福满门讲安全人人健康乐万家
55. 劳动创造财富安全带来幸福
56. 双语教学技巧有待改进，主要表现为师生互动效果不够明显、学生掌握课程的程度参差不齐等。
57. 重视安全硕果来忽视安全遭祸害
58. 人为本，客位首，业为专，质为一，以长为家，以长为荣。
59. 坚持一流管理，生产一流产品，提供一流服务，创建一流企业。
60. 加强安全教育，确保安全生产。
61. 遵守作业标准是作业人员的本分。
62. 校企合作研究。实践教学还需要从教师队伍的建设入手,始终坚持以市场需求为导向,走“产、学、研结合”的道路,引进和打造“双师型”教师,创造条件选派青年教师到企事业单位、外贸公司、海关等相关单位学习,提高教师的实践能力,更好地服务于实践教学工作。[9]学校联系知名企业,让教师利用寒暑假到这些企业进行一段时间的实习和培训。教师在企业实习过程中,除了和企业员工完成一样的工作外,还需定期和企业相关人员座谈,交流商务英语教学与实践的经验。实习完毕,教师要根据对企业的深入了解和认识,总结实习心得,并根据实习所得及时调整教学计划和内容。这一措施,可以让教师有更多的实战经验,及时了解目前企业对商务人才的要求,从而更有针对性地进行教学。[10]
63. 控制每一道工序，做好每一件产品，用行动保证品质，心态决定成败。
64. 顾客反馈勤分析，品质改善有主意。
65. 客户是上帝，质量是生命，地球是市场，安全是保障。
66. 安全措施订得细事故预防有保证。
67. 学生因素。学生是教学过程中的主体。学生的原有认知水平、学习动机、学习能力与方法等因素直接关系到他们在大学期间学习英语的程度，是制约教学质量的内在因素。
68. 人人是质量的创造者，人人是质量的受益者
69. 信誉来源于质量，质量不源于素质。
70. 创造有魅力的质量，造就忠实群体。
71. 质量是企业的生命
72. 防护加警惕保安全无知加大意必危险。
73. 供给一流的服务，让顾客完全满意。
74. 抓好廉政建设，建设优质工程！
75. 质量是制造出来的，而不是检验出来的。
76. 多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。
77. 质量在我手中
78. 防事故年年平安福满门讲安全人人健康乐万家。
79. 合理搬运周转，爱惜劳动成果。
80. 创名牌夺优质，全厂员工齐努力。
81. 工厂好似常表藤，产品犹如藤上；好才能卖好价，工厂效益全靠它。
82. 百分之一的失误，百分之百的损失。
83. 产品质量表现是组织质量战略与文化运行结果的外部映射。
84. 创质量第一，让顾客满意。
85. 跨过iso的门廊，进入世纪的殿堂。
86. 生产再忙安全不忘
87. 质量上，成本降，占领市场有希望。
88. 细心、精心、用心、品质永保称心。
89. 品质最重要，每个环节要做到
90. 铸造辉煌，唯有质量
91. 创造世界级质量的产品而不懈努力。
92. 五彩缤纷的生活世界，来自至高的品质境界。
93. 老兄！品管不是空想，而是起而行的工作。
质量标语金句100条 最新88句
1. 幸福是棵树安全是沃土
2. 质量上，成本降，占领市场有期望。
3. 长风破浪终有时，质量效益兴鸿业。
4. 人人有专职，工作有程序，检查有标准，做好留证据。
5. 自觉遵守各项安全生产规章制度是劳动者的义务和职责。
6. 粗心大意是事故的温床马虎是安全航道的暗礁。
7. 快刀不磨会生锈安全不抓出纰漏
8. 全民讲质量，质量利全民。
9. 得到顾客的满意和喜欢，就是好品质。
10. 仅有优秀的企业，才能生产出优质的产品。
11. 蛮干是走向事故深渊的第一步
12. 麻痹是最大的隐患失职是最大的祸根
13. 想要无事故须下苦功夫
14. 大学英语教学的内涵及特点
15. 想要无事故须下苦功夫。
16. 质量是企业永恒的主题。
17. 品质你我都做好，顾客留住不会跑
18. 创造舒适环境，提高工作效率。
19. 创一流工作业绩，树立交通文明新风。
20. 以放心、称心、舒心为出发点，向社会推出“零风险”服务。
21. 安全万事兴，麻痹人财空。
22. 广泛开展安全活动，深入贯彻安全生产法。
23. 质量是水，企业是舟；水能载舟，也能覆舟。
24. 团结一条心，石头变成金。
25. 建质量效益之路，创质量效益之业。
26. 改善提高，永无止境。
27. 人人齐努力，创造好品质。
28. 产品好象一朵花，枝繁叶茂靠大家。
29. 多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。
30. 质量是信誉的保证，信誉是质量的体现。
31. 落实安全规章制度，强化安全防范措施。
32. 质量管理体系的构建模式——建立正确的思维模式：做正确的事。
33. 贯标认证，人人参与，从我做起。
34. 质检好比守门员，把关职能记周全。
35. 以精立业，满足用户需要；以质取胜，制做可靠产品；以诚相待，提供优质服务。
36. 品质加效率，大家齐努力。
37. 只有优秀的企业，才能生产出优质的产品。
38. 蛮干是走向事故深渊的第一步。
39. 进料检查照标准，产品品质必然稳。
40. 合理搬运运周转，爱惜劳动成果。
41. 你的任务就是唤醒你沉睡的智慧。
42. 质量是大厦的生命，安全是员工的生命。
43. 立优质精神，构世纪蓝图。
44. 以质量求生存，以效益求发展。
45. 教学过程的系统性。大学英语教学是一个有机的、系统的的工程，需要学校行政部门及各专业、系部的密切配合，为共同实现教学目标努力。从这个意义上来说，教务处、学工处、现代技术信息中心等相关教学、行政部门都同大学英语教学有密不可分的关系。
46. 落实一项措施胜过十句口号。
47. 如果不在质上斤斤计较，就难在量上绰绰有余
48. 记住山河不迷路记住规章防事故。
49. 令顾客愉快，他们才会做好，次次都做对。
50. 质量是企业的生命，生命要职工来爱护。
51. 只怕不改善，不怕改善少。
52. 用户就是上帝，下道工序就是用户。
53. 提高全民安全素质必须从娃娃抓起，积极开展中小学安全日活动。
54. 人人有专职，工人有程序，检查有标准，做好留证据。
55. 绳索常在细处断，事故多自粗心来
56. 建设优质工程，创造优良信誉！
57. 高高兴兴上班平平安安回家
58. 以质求生存，以量求发展
59. 严格要求安全在松松垮垮事故来
60. 分分秒秒珍惜生命，时时刻刻重视安全。
61. 产品质量是生产出来的，不是检验出来的。返回搜狐，查看更多
62. 安全生产创效益，违规操作酿祸端。
63. ^v^再提高、上水平^v^确保工程质量和安全。
64. 多流一把汗多操一分心，多创一批优质产品。
65. 加强质量管理，建设优质工程。
66. 筑起堤坝洪水挡练就技能事故防
67. 产品质量无缺陷，顾客服务无抱怨
68. 一人违章众人遭殃。
69. 好钢靠锻打安全要严抓。
70. 百分之一的失误，百分之百的损失
71. 让高质量的产品乘着环宇风帆，冲出亚洲、走向世界。
72. 今日的质量，明日的市场。
73. 群策群力科学管理戒骄戒躁杜绝事故
74. 劳动创造财富安全带来幸福。
75. 人类生活在质量的呵护之下。
76. 质量创造生活，庇护生命，维系生存。
77. 加强交通建设管理，确保工程建设质量！
78. 你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，有情于幸福家庭。
79. 商场如战场，品质打先锋。
80. 教学目标。作为教学过程中的重要组成部分，教学目标是预期教学结束时所应达成的学习结果或终点行为。教学目标对教学实践活动具有指导作用，合理的教学目标可以引导教师牢牢把握教学方向，规范教学行为，也可以有效地帮助学生改善自己的学习行为。
81. 未来的成功属于质量领先者的世纪。
82. 正视危机，增强信心，艰苦奋斗，再创辉煌。
83. 生产再忙安全不忘。
84. 镜子不擦试不明事故不分析不清
85. 居安思危年年乐，警钟长鸣岁岁欢。
86. 提高质量意识，狠抓安全管理。
87. 忧患图自强，荣誉思奋进。
88. 品质观念须放眼于大局，着手于微小。
质量标语金句100条 最新58句
1. 教学过程改革研究。逐步打破“教师本位”教学,构建“学生本位”教学。课程设置是实现人才培养目标的重要环节,我们在构建商务英语专业课程体系时,通过开展对商务英语专业学生需掌握的整体知识和能力构成的调查,并根据“以学生未来就业岗位群的知识、能力和素质需求为依据,以就业需求为导向,以培养英语语言交际能力、商务业务能力为核心,坚持理论教学与实践紧密结合,以培养技术应用型商务英语人才”的原则,建立了由公共基础课、专业基础课、专业课、素质拓展课和综合实训课构成的科学、合理、完整的课程体系。[7]用于解决课题研究中的问题,推广先进经验。“教学质量”的改革涉及方方面面,作为学校层面的改革应立足于技能抽查标准来对教师、学生、学校管理、教材、教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学过程,以及校企合作等方面进行教学改革,从而提高教学质量。
2. 注意机械伤害，提防行车伤人。树立法制观念，坚持安全生产。
3. 安全生产“五同时”，各级领导要落实。全国人民奔小康，安全文明第一桩。
4. 质量连着你我他，企业兴旺靠大家。
5. 安全隐患大于天，质量责任重如山。
6. 疾病从口入事故由松出。
7. 人人提案创新，成本自然减轻。
8. 安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。
9. 质量求生存，认证得市场。
10. 培育优秀人才，制造优良新产品。
11. 落实安全规章制度强化安全防范措施
12. 质量是交通建设的灵魂和生命！
13. 普及消防知识，增强防火观念。注意安全用电，防止触电事故。
14. 安全创造幸福疏忽带来痛苦。
15. 效益来源于服务社会的回报。
16. 人人讲安全家家保平安。
17. 安全防范精细到位，质量管理精益求精。
18. 有一分耕耘，就有一分收获。
19. 责任心是安全之魂，标准化是安全之本。
20. 质量是提高企业效益的保证。
21. 见火不救火烧身有章不循祸缠身。
22. “上帝”在您心中，质量在您手中。
23. 加强质量管理、建设优质工程
24. 眼睛容不下一粒砂土安全来不得半点马虎。
25. 天长地久有时尽，推行无绝期。
26. 质量第一，从我做起。
27. 质量放松，劳而无功。
28. 全员用心做得好，企业提升跟着跑。
29. 企业负责，行业管理，国家监察，群众监督
30. 客户就是上帝，下一个工序就是客户
31. 今日工作不努力，明天努力找工作。
32. 急用户所急，想用户所想，在提高产品质量上下工夫。
33. 若要产品好，个人品质要提。
34. 群策群力科学管理戒骄戒躁杜绝事故。
35. 第一次就把事情做对，才有最好的质量和最大的效益
36. 优质灌溉，缔造将来。
37. 精益求精，铸造品质的典范。
38. 不转机制就转岗，不换观念就换人
39. 基于“商务英语专业技能抽查标准”,提高商务英语专业教学质量存在的问题
40. 贯标出质量，认证树形象。
41. 影响因素的多元性。影响大学英语教学的因素是多方面的、复杂的，主要包括教学先在因素（师资队伍素质、生源质量等）、教学过程因素（教学内容、课程建设、教学方法等）及教学结果因素（教学、学习效果的评估手段等）和教学环境因素（校园文化等）。
42. 21世纪??质量领先者的世纪。
43. 树立科学发展观 提升质量竞争力
44. 产品质量无缺陷，顾客服务无抱怨。
45. 多点沟通，少点抱怨。多点理解，少点争执。
46. 创新是根本，质量是生命，务实是宗旨，效益是目标。
47. 眼到、手到、心到，不良自然跑不掉
48. 要求要明确，执行要坚决。
49. 质量安全，企业生命之源。
50. 质量?最好的推销员。
51. 杂草不除禾苗不壮隐患不除效益难上
52. 我国高校双语教学研究现状
53. 品质合格是尽社会的义务，品质卓越是对社会的贡献。
54. 没有最好只有更好。
55. 建立质量体系，重在务求实效
56. 明确需求，预先防范；一次做对，科学衡量
57. 自主检验做得好，生产顺畅不得了
58. 效率生产，安全第一。
质量标语金句100条 最新134句
1. 强化班组建设，将不良品消灭在本工序。
2. 完善质量体系，强化工程质量。
3. 合格的产品和服务是员工的成果和自豪。
4. 以精立业，满足用户需要;以质取胜，制做可靠产品;以诚相待，提供优质服务。
5. 安全在心中，生命在手中。
6. 如果你知道怎样去控制，你就能控制一切。
7. 我的岗位处于良好的受控状态吗。
8. 检验记录要可靠，统计分析才有效。
9. 无严师，没高徒；不严格把关，难出公有制产品。
10. 品质为本，财富为果。
11. 生命最可贵，安全第一位。
12. 质量是一种可以获得的、可以衡量的并且可以带来效益的实体
13. 品质管制人人做，优良品质有把握
14. 骄傲自满是事故的导火线谦虚谨慎是安全的铺路石
15. 质量在我心中，标准在我脑中，工艺在我手中。
16. 追求卓越质量
17. 老兄!品管不是空想，而是起而行的工作。
18. 构造“质量、环境、安全”—— 一体化的管理体系。
19. 防微杜渐警钟长鸣。
20. 只要精神不滑坡，办法总比困难多。
21. 建优质工程，树千秋丰碑。
22. M管理始于训练，止于训练。
23. 安全警钟日日鸣，平安大道天天行。
24. 加强质量意识，端正质量态度，规范质量行为，树立质量风气。
25. 多流一把汗，多操一份心，网创一批优质品。
26. 课程目标、内容与专业技能标准融合的研究。商务英语又是一门复合型学科,有关语言学、经济学、管理学、法学、社会学、教育学、文化学等学科的相关理论和研究方法可融入该学科研究体系,而且其培养的人才规格也具有很强的复合型特点,集语言技能、商务知识和跨文化沟通能力于一体。[2]研究国内外新的教育理论和教改发展动态,借鉴已有的理论成果,支撑及构建本课题的理论框架和方法论,转变教育思想。
27. 你思考，我动脑，改善问题难不倒
28. 5s不是“全员参加”，而是“全员实行”。
29. 人才是企业的永恒，产量是企业的根本，品质是企业的生命。
30. 建设节约型企业从我做起，节约就是效益节约就是增效。
31. 质量是成功的伙伴，贯标是质量的保障。
32. 质量赢得市场，诚信铸就品质
33. 实施成果要展现，持之以恒是关键。
34. 双语教学课程设置不够完善，主要表现为双语课程开设数量仍较少、双语教材与教学内容衔接欠缺等。更重要的是双语教学必须选择合适的双语教材，但是目前国内没有统一的双语教材。困扰双语教学改革的一个难题是教材的选择，它影响着课程教学方式、方法的选择。缺乏双语教材是当前我国大学双语教学中存在的一个突出问题。
35. ISO9000不是口号，是实际的付出，行动的配合。
36. 安全第一预防为主。
37. 责任是质量的保证，质量是品牌的生命。
38. 优质产品，是打开市场大门的金钥匙。
39. 21世纪一质量领先者的世纪。
40. 质量责任重于泰山，我为质量挑起重任！
41. 实施三大战略创信誉，培育企业文化树形象。
42. 树立质量法制观念 提高全民质量意识
43. 安全你我共同的责任，平安你我共同的心愿。
44. 高校对双语教学的目的与意义认识不足，在实施双语教学之初，与推动其他教学改革一样，也面临很多问题，首先就是认识上的误区。目前，很多教师对双语教学的目的与意义认识不足，认为双语教学既费时，又费力，收效不大，双语课只不过就是专业翻译课。把双语教学的目的仅仅定位在提高大学生的英语语言水平上，即单单强调双语教学的语言这一目标，而忽视了双语教学其他方面的目的。比如，实施双语教学的另一重要目标是获取学科知识，双语教学是外语学习在学科教学中的延伸与发展，是运用外语工具传递学科知识的新途径。在这样的目标指导下，把双语教学当成了单纯的语言教学，将其上成了外语课，使双语教学畸变为学生单纯获得某种语言知识的过程。
45. 转变观念，转变作风，创新机制，创新局面。
46. 不脱离师生实际
47. 关注质量 关爱生活
48. 骄傲自满是事故的导火线谦虚谨慎是安全的铺路石。
49. 安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。
50. 绊人的桩不在高违章的事不在小。
51. 质量就是资源，质量就是金钱。
52. 您的自觉贡献，才有公司的辉煌。
53. 产量诚可贵，质量价更高。
54. 杂草不除禾苗不壮隐患不除效益难上。
55. 包装是产品质量的最终保障。
56. 人人有改善的能力，事事有改善的余地，人人要有自检，互检的精神才能确保产品零缺点。
57. 不违背国家的有关法律法规方针政策和语文教学大纲。
58. 质量不仅由生产者决定，更应由顾客决定。
59. 没有最好只是更好。
60. 开展民主评议行风，接受社会各界广泛监督。
61. 严是爱，松是害，搞好安全利三代
62. 高职公共英语校内质量保障体系的科学构建
63. 整理做的好，生产管制难不倒。
64. 实施安全生产法，人人事事保平安。
65. 作业时戴安全帽，流汗总比流血好。
66. 高职公共英语校内质量保障现状
67. 立优质精神，构世界蓝图。
68. 产品质量是提高经济效益的前提条件。
69. 铁腕抓质量，全力保成功
70. 确立标准是品质管制的第一步。
71. 品质是未来的决战场和永恒的主题
72. 多一份小心，少一份担心。
73. 产品的次能鉴别，问题产生能解决。
74. 出门带伞防天雨上岗遵章防事故。
75. 品质观念把握好，成品出货不苦恼。
76. 要把质量保，管理不能少；要想质量高，管理要更好。
77. 不违背教育教学的客观规律
78. 传播安全文化，宣传安全知识。
79. 改善既改革，改革先革心。
80. 质量就是效益。
81. 防微杜渐，警钟长鸣。
82. 质量是安全基础安全为生产前提
83. 遵守百次不如处置一次。
84. 顾客是我们的上帝，品质是上帝的要求
85. 现场管理好，产品质量高。
86. 好钢靠锻打安全要严抓
87. 安全人人抓，幸福千万家。
88. 抓好零缺陷，领导是关键
89. 麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。
90. 开展安全月活动，深入贯彻安全法。
91. 把好质量关，效率翻一翻。
92. 效益靠质量，质量靠技术，技术靠人才，人才靠教育。
93. 安全生产一刻也不能松懈。
94. 居安思危，提高责任感，坚持不懈抓产品质量。
95. 严谨思考，严密操作，严格检查，严肃验证。
96. 为安全投资是最大的福利。
97. 培育礼仪员工，创造团队精神。
98. 时时注意安全处处预防事故。
99. 善待别人就是善待自已!
100. 时代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神。
101. 时时注意安全处处预防事故
102. 人人把关质量好，事事当心差错少
103. 找方法才能成功，找借口只有失败。
104. 管理因素。高校管理是制约大学英语教学质量的协调性因素。建立有效的教学指挥系统，制定、实施科学的教学管理规则制度，合理地组织教学过程，才能保证教学工作的正常运转，提高教学工作效率，为教学质量提供有力保障。大学英语教学管理应贯穿大学英语教学的全过程，通过指导、督促和检查等一系列措施，确保大学英语教学达到既定的教学目标。
105. 宁愿事前检查，不可事后修改。
106. 人人把好质量关，经济改入能翻番。
107. 安全生产违法必究安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
108. 品质管制人人做，优良品质有把握。
109. 若要产品好，个人品质要提高。
110. 安全第一，预防为主，综合治理。
111. 没有质量等于没有效益。
112. 完善质量体系强化工程质量。
113. 构造质量、环境、安全一体化的管理体系。
114. 只有紧绷安全意识的弦，才能弹出平安快乐的调。
115. 筑质量大堤，迎世纪挑战。
116. 用心血融铸经营理念，让企业文化生生不息。
117. 质量赢得市场
118. 严是爱，松是害，搞好安全利三代。
119. 遵章是幸福的保障违纪是灾祸的开端。
120. 工序质量控制点，产品质量生命线。
121. 5S不是“全员参加”，而是“全员实行”。
122. 教师因素。作为教学的主体之一，教师既是知识的直接传授者，又是教学过程的实施者和组织者。教师的业务水平、教学水平、敬业精神和创新能力等在很大程度上影响着所培养人才的质量和效果。
123. 今日的质量，明日的市场
124. 精益求精，有条不紊，以诚相待。
125. 无严师，没高徒;不严格把关，难出公有制产品。
126. 用精益管理思想构建双语课程质量体系
127. 市场是海，质量是船，品牌是帆。
128. 以放心称心舒心为出发点，向社会推出“零风险”服务。
129. 快刀不磨会生锈安全不抓出纰漏。
130. 计划是时间的最好保障，时间是效率的坚实基础，效率是行动的优化大师，行动是成功的唯一途径。
131. 入海之前先探风上岗之前先练功
132. 态度决定一切，细节决定成败。
133. 持续改进，企业发展的永动机。
134. 产品是躯壳，质量是灵魂。