德育学堂观后感14期 第1篇
我趁暑假的时间读了《叶圣陶作品精逊，我觉得这本书特别好，也很有创意，我很喜欢看。而且这本书的封面也设计得不错，上面画了一个稻草人，还有几只蝴蝶在飞舞，很美，很漂亮。
叶圣陶，大家一定听说过吧?他就是我国著名的作家，在我的眼里，他写的作文都是很棒的'。据我所知，叶圣陶爷爷写的散文、小说、歌谣、童话等作品一共差不多有七八十篇呢!打开书本，第一、二、三页上画的栩栩如生的图片顿时吸引我的眼球，加之书本中的几十篇文章写得楚楚动人，我看得津津有味，还从中学到了许多好词好句呢!
其中，我最喜欢叶圣陶爷爷写的那篇《三棵银杏树》。书中的银杏树生命力非常强，经历了30年的风吹雨打后还能保持原来的样子。而且这个银杏树结出的果子可以拿来听，虽然不甜，但是有一种清香的味道。叶圣陶对银杏树的喜爱可见一斑。银杏树开出的花并不起眼，容易被人忽略，可这些美得不起眼的花儿却成了叶圣陶眼里耀眼的明星。叶爷爷细致的观察加之细腻的描写，使得黄里透白的小花一下子折煞群芳，似乎成了花中之王。
作为小学生，平时写作文和日记是我们最头疼的事了，但看到叶圣陶爷爷通过自己的悉心观察，把平凡的银杏树写得那么可爱，美丽。我想，我们也应该多留心生活，观察生活，体会生活。将自己的真情实感，切身感受写到文章中去。
同学们，请用心热爱我们的生活，从生活出发，写出真实、优美的文章来。
我趁暑假的时间读了《叶圣陶作品精逊，我觉得这本书特别好，也很有创意，我很喜欢看。而且这本书的封面也设计得不错，上面画了一个稻草人，还有几只蝴蝶在飞舞，很美，很漂亮。
叶圣陶，大家一定听说过吧?他就是我国著名的作家，在我的眼里，他写的作文都是很棒的。据我所知，叶圣陶爷爷写的散文、小说、歌谣、童话等作品一共差不多有七八十篇呢!打开书本，第一、二、三页上画的栩栩如生的图片顿时吸引我的眼球，加之书本中的几十篇文章写得楚楚动人，我看得津津有味，还从中学到了许多好词好句呢!
其中，我最喜欢叶圣陶爷爷写的那篇《三棵银杏树》。书中的银杏树生命力非常强，经历了30年的风吹雨打后还能保持原来的样子。而且这个银杏树结出的果子可以拿来听，虽然不甜，但是有一种清香的味道。叶圣陶对银杏树的喜爱可见一斑。银杏树开出的花并不起眼，容易被人忽略，可这些美得不起眼的花儿却成了叶圣陶眼里耀眼的明星。叶爷爷细致的观察加之细腻的描写，使得黄里透白的小花一下子折煞群芳，似乎成了花中之王。
作为小学生，平时写作文和日记是我们最头疼的事了，但看到叶圣陶爷爷通过自己的悉心观察，把平凡的银杏树写得那么可爱，美丽。我想，我们也应该多留心生活，观察生活，体会生活。将自己的真情实感，切身感受写到文章中去。
同学们，请用心热爱我们的生活，从生活出发，写出真实、优美的文章来。
德育学堂观后感14期 第2篇
今天白老师给我们看了5条视频，里面最让我印象深刻的就是狼牙山五壮士。
1941年9月，驻扎在狼牙山附近的日军向狼牙山发起了攻击，企图寻找八路军主力决战，由于敌我力量悬殊过大，为避免不必要的伤亡，上级决定当地八路军带领民众转移出狼牙山，7连在完成组织转移任务后，留下6班阻挡敌人追击，掩护大部队撤离。6班接到的命令是在第2天中午前不能让敌人越过棋盘陀，6班当时只剩下5名战士，5名年轻的战士坚守自己的岗位，奋勇阻击，随后边打边走机智的让敌军以为他们就是八路军主力，最终把敌军引到了狼牙山主峰绝境，使得大部队安全撤离。5人在前有来敌，后有悬崖的情况下，打光了最后一颗子弹，扔掉了最后一颗手榴弹，甚至用石头还击，但是敌人太多，面对要被俘虏的情况下，5名战士只得跳崖自杀，他们在跳崖自杀前还大喊道：“打倒_主义！中国_万岁！”然后他们就都跳下了悬崖，其中有两名战士被山上的树勾住没有牺牲，他们俩是葛振林和宋学义。他们的故事最后传遍全国，被称为狼牙山五壮士。
他们表现出了崇高的爱国主义，革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，值得我们每一个人学习！
德育学堂观后感14期 第3篇
xx下午的主题队会课如期举行，学校组织全体我们观看了《中小学德育学堂》小学版的内容。《德育学堂》以视频的形式直观、生动的呈现给我们一节内容丰富、内涵深刻的德育课，瞧！同学们看的多认真啊！个别同学边看视频边做好记录，还有些同学情不自禁的鼓起掌来。其中我们最感兴趣的是主题为《读懂中国——解读我们国家的象征》，分为《旗之红》、《歌之魂》、《徽之铸》三部分，形象、直观的介绍了我们国家的国旗、国歌、国徽的知识。
德育学堂的教育对于我们中小学生来说还是非常有必要的。有很多知识是书本上学不到的，从德育学堂的学习我们也了解到了国家的伟大和艰辛，做好小接班人的使命感油然而生。从学堂的学习中我们知道了，澳门回归祖国，体现了祖国的强大，让我们也知道了“_”的含义；观看了赣南老红军，让我们了解历史知道了没有_和老一辈革命者，就没有今天幸福的生活。同学们纷纷表示，要以此为动力，为了伟大祖国的繁荣富强发奋学习。
爱护国旗，爱护国徽，爱护红领巾是每个小学生都必须做到的，为中华的伟大繁荣而读书，为做好共产主义接班人而努力，我们每一个小学生都是光荣的少先队员！
德育学堂观后感14期 第4篇
学生从小养成一种好习惯将受益终生，正如培根所说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”这正是学生习惯教育需要取得的预期效果，最终达到习惯决定命运。从多年的学生习惯养成的德育工作探索和经验中可知，总结如下几方面：
一、 紧密结合日常行为规范，用制度规范学生习惯，在集体中养成统一的好习惯。农村学生陋习、旧习、恶习诸多，要想养成良好的习惯，从制度管理中规范学生的习惯，从习惯变成自然，实现“无为而治”。往往从集体统一习惯开始，从集体到个体，从大到小，从上而下，一般比较容易比较取得实效性和时效性。一个好的集体肯定有好习惯，这种好习惯对学生的影响至关重要，力量巨大而无形。让学生知道自己的言行举止不仅仅代表个人，更是影响到集体的荣誉，以强烈的集体主义来强化自己的行为习惯。做法有：
1、在管理上形成对学生的管理习惯，促成学生的好习惯统一养成，是农村习惯教育的基石。一是对整体学生每日在校学习生活的各个环节都用一个根本制度-《值日管理制度》来去进行评估量化，但每日突出一个环节来重点管理。比如今天检查课堂违纪问题，明天抽查课间管理死角学生非正常不良集中问题;二是多年来定期实行重点管理区域常态化管理。比如：对学生的头发、首饰、装扮等仪容仪表每四周检查一次。“禁止学生穿拖鞋进入教学区域，每2周突击检查一次。校园内禁止使用手机，专门买了探测仪，每4周突击检查一次，违者学校统一收缴保管，期末后家长陪同取回。晚上时常到围墙下突击检查学生爬围墙情况等等。加强了对是否有良好的遵守校纪校规习惯，尤其是仪容仪表、使用手机、处理学生矛盾的良好习惯问题。
2、坚持在制度量化下建设 “文明班级”，促进班级在制度中、在原则中习惯成长，发挥班级的阵地作用。我发现通过这项工作后班集体更具凝聚力了。我也正在尝试所有的项目往这方面去努力实现管理调整。
二、用大爱来包容学生的个体习惯，为学生的个性习惯发展提供更好的平台。
学生的有些习惯可能和大人的培养意图、集体统一要求会有所偏离，甚至是格格不入。作为一个管理者的思想认识、是否用大爱来包容学生的个体习惯和用期望的目光关注其习惯发展很重要。不能盲目对待，单一处理，更不能以“另类”“异物”而一棍子打死。
1、从认识上做到牵引学生向科学家、成功人士、名人的成长“缺点”中入手，比如牛顿、华罗庚，善意看待学生的某些习惯，结合学生的年龄特征，有针对性的正视学生的习惯，正确认识到“学生的习惯形成对过去而言不存在对与错，不同的学生的成长历程会存在不同的习惯，是一种正常的现象，不必大惊小怪”。
德育教育是漫长的工作，我们将上下求索，为学生创造灿烂的明天。
德育学堂观后感14期 第5篇
今天早上，老师给我们看了两个小动画，其中有三个段子令我很有感触。
第1个就是狼牙山五壮士。他们为了给部队争取时间，跑到了一个非常高的山崖上。鬼子一波接着一波往上冲，都被他们打了回去，可很快他们也没有子弹了。这时我本以为他们要投降，没想到他们并没有投降，而是用石头打。鬼子们不敢上来了，可石头也是有限的，很快石头也被用完了，鬼子们冲了上来。这时我已经为他们捏了一把汗，让我佩服的是他们的队长居然站在山崖上大喊道：“_万岁！_万岁！”然后就跳下了高高的悬崖，剩下的几名队员也一起英勇跳崖。当时他们都只有20出头，他们的抗日精神让我佩服，宁愿死也不愿投靠敌人。
第2个是关于中国农业。视频中提了个让我从没考虑过的问题：你觉得未来的中国农业会是怎么样的？此时我充满了很多的想象。未来一定会有很多高科技帮助人类播种、浇水、施肥。等到收庄稼时，再利用高科技将庄稼全部收起来。但我认为也不能全依靠科技，毕竟植物也是需要人类的爱护，才能长得更好，更壮。
第3个是关于一部爱国电影《红海行动》。这部电影既让人热血沸腾，又让人泪流满面。它讲述了蛟龙小队为了完成任务的经历。他们为了完成任务解救人质，牺牲了很多的战友。就是因为有一个个这样的人，中国才如此强大。我未来也要为中国贡献一份自己的力量。
中国是一个伟大的国家，农业的发展让每个中国人都能填饱肚子，红色历史更是令人敬佩。让我们一起期待未来的中国会是什么样吧！
德育学堂观后感14期 第6篇
活动组织作为活动的基础，需要花大量的心思。特别是大型学校活动组织，关系到每位老师和学生，在相当长的一段时间内，对学校工作产生举足轻重的影响。同时也是学校对外宣传的重要窗口，体现了一个学校组织管理、精神风貌等方面的软实力。因此，学校领导重视、老师全身心投入、学生从中受益都与活动组织密不可分。在川师宜外我们真切感受到活动组织付出的一切，但是有所成长和收获，能够取得优异的成绩，辛勤付出是值得的。
此次参加川师大德育工作主题班会初中部的八位老师分别从家庭、班级、自然、自我、网络五个主题中选材进行了展示，老师们主要涉及了家庭（4位老师）、班级（2位老师）、自我（2位老师）三个方面。主题班会设计的方案新颖独特，真实反映出每位老师的工作状态和文化素养。从主题选材上来说，也比较贴近实际生活，和同学们息息相关。从学生喜闻乐见的小事说起，从父母之间的小事说起，从同学之间的小事说起，从自己的小事说起……从目标教学上来说，都抓住了学生现阶段年龄特点，从事例教育上升到对价值观和人生观的认知和探索，最终达到让学生明白为什么、是什么、怎么做。从内容上来说，通过某种活动或事例让学生产生兴趣或共鸣，从而更好引导学生走进去、再走出来、再走进去。从老师和学生的对话中引导学生从消极到积极，从片面到全面、从无声到有声……还有很多方面，但是无论哪个学校的哪位老师，德育主题班会都是以“先学后教，当堂训练，小组合作，落实四清”教育模式展开，在这种教育模式下的德育教育让老师和学生更好把握主题，达到教育之目的。
四川德育教育专家李灵教授的专题讲座，从德育工作的高度、深度、广度做深入浅出的讲解。德育工作的主题都是从实际生活而出，但是要做到紧密结合社会要求和学校教育，符合学生的心理、生理等特点，符合学生知识层面，考验的不仅是老师把握学生实际情况，更多的我认为是对老师行为教育艺术的集中体现，因此，做好德育工作任重道远。德育活动的特征体现在自主性、生活性、体验性、开放性、生成性等方面，我认为自主性、生活性、体验性最为重要，教育即生活，艺术源于生活而高于生活。学生自主性就是需要学生能够接受德育教育，认识到德育教育的重要性，它是对学生人格健全的关键，无德有才可能会造成社会阴暗面，因此，德才兼备才是一个人完美的体现。体验性就是要学生能够通过认知感受转化为内动力，不断指导自己行动，驱使自己行动，最后成为习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。德育活动的内容对于深刻理解和剖析主题至关重要，内容决定形式，形式又会反馈学生的认知和体验。我认为如果说主题是中心，那么内容就是灵魂，好的内容不仅可以激发学生的兴趣，还可以让老师从中探究学生的素养，达到教学相长。那么内容如何选，如何用，如何学，这又是一个考验老师教学机智的问题。首先紧扣主题，离开主题的内容，学生无论怎样有兴趣，老师无论怎样有激情，也是偏离轨道。其次，结构清晰，重点突出。一节德育课结构清晰很重要，老师和学生可以一目了然，不用花太多时间去揣摩。重点突出，哪怕一节课只讲一个重点，学生可以受到教育和启发，那我认为比起一味的灌输，一味的为完成任务要好百倍，甚至千倍。内容选择上不应该过多重复同样素材，不应过多呈现同类型的素材，我觉得两个或三个素材即可。简单才能更加体现美，很多时候我们认为故事需要震撼，素材需要“高大上”，我们的实际生活其实是很简单的，把复杂问题结构化，把结构问题简单化，从而更好把目标落到实处，达到主流价值、导行价值有机融合。
传统德育工作认为就是班会，随着社会和教育的不断发展，德育工作已经延伸到各个层面，并且在传统基础上提炼出更多有价值、有意义的研究。因此在现代教育技术基础之上的德育专题研究，不仅可以指导德育工作，而且让各学科相辅相成、互为一体发展。下面我谈谈几点感受：
德育工作的重点是德和育。以德树人，这是党和国家提出的方针，德才兼备是对新形势下的所有老师和学生的具体要求。因此在德的基础之上还需要培育，培育才能弥补不足，培育才能成长，培育才能开花结果，创造未来。德育是工作，说明德育已经成为一个学校工作的重点、难点。它需要所有人共同付出和努力，更需要专家型、学者型、复合型人才引领，这是一个专项课题，而不仅仅只是某些、某部分参与，它应当成为专业工作。
德育工作老师教什么、学生学什么，这是一个困扰国家、社会和学校的问题，更不用说老师和学生。但是从我肤浅的看法来说，我觉得德育就是培养习惯，习惯的养成需要一辈子，而不是一天两天，如果我们能够把它演变成一种习惯，那么天天有德育，时时有德育，处处有德育。习惯成为自然，这是一种境界，更是一种修养。难的就是习惯养成的过程，需要天天付出，时时付出。“苦其心志，劳其筋骨”，古人谈忧患意识，其实就是一种德育工作，能够做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫，其实不易。因此，德育过程就是一个人转化蜕变的过程，无定法而不离法才是真法。
德育成长是潜移默化。为什么说是潜移默化，通过一节课或几节课就改变学生的人生观、价值观，可能我们自己都不能相信。所以成长就是追求，只有不断付出，有目标、有行动，长期坚持，那么德育才能成为可能，才能成长。
德育学堂观后感14期 第7篇
学堂作文
学堂作文：魔法学堂
窗外的雨越下越大，我的心情却异常的兴奋。
因为(清了清嗓子)——本人即将在今天下午，来到魔法学堂里学习。
听好友莫洛说，魔法学堂是个充满神秘的学校。
正憧憬着神秘的魔法学堂，莫洛打电话给我了。
莫洛激动地问我：“堇Baby(我的全名就一个字：堇。
但莫洛总喜欢在名字后面加英文“Baby”)，你在哪呢?”我呆呆地回复她，但却是答非所问：“莫洛，你说说看，下午坐车去魔法学堂，会发生什么事情?”莫洛尖叫起来：“堇Baby，你真没良心，说好一辈子要在同一个学校的，还那么开心!”我也有些愣了，因为我很希望能和莫洛在同一个学校里面。
可是爸妈却把我带到了寄宿学校“魔法学堂”。
我在心里辱骂着自己：可恶的臭小子(我希望我是男孩，所以……)，你怎么那么没心没肺呢?莫洛却匆匆告别：“哎哟，我也不怪你了，可爱的堇Baby。
但是你必须每周给我三个电话，OK?”我答应了她，她便马上搁下了电话。
下午坐车的时候，我看见的全都是跟我一般大的孩子，最小的都跟我一样是11岁，最大的有13岁了吧!这时，坐在我旁边的一个男孩子对我说：“咳，你好，你叫什么名字?我的名字是熙多。今年十二岁。”
我面对陌生人是很胆小的，我战战兢兢地说：“熙多，你好。我……我的名字……我的名字是堇。今年十一岁。”
熙多点了点头，冲我笑着。
我感觉他好有亲和力哦……
又有一个女孩坐了过来，她笑了笑，问：“我可以坐在这里吗?”我和熙多都点了点头。
她开心地坐了下来。
这个女孩也好有亲和力，我和他们很快就混熟了，但我还是有些害羞。
我和熙多都知道了她的名字，一个奇怪的名字：望芒。
她和熙多一样，都是十二岁。
不一会儿，我就记住了：熙多是我在魔法学堂的第一个朋友，望芒是我在魔法学堂的第二个朋友。
到了魔法学堂，我看见我和熙多、望芒是在同一个班级——五(1)班，心里好开心。
到了班里，我们看见我们的班主任——Miss Yu。
她是一个年轻漂亮的姐姐，比我大十三岁：她才二十四岁。
还有呢，还有呢，Miss Yu是我们的英语老师!太棒了，我最喜欢英语了。
魔法学堂的主科排列顺序是：第一主科是英语，然后是语文，最后才是数学。
和其它学校一样，也有副科课。
我到现在还不明白，这个学校如此普通，为什么要叫做“魔法学堂”?
我还没想明白，Miss Yu旁边又多了一位年轻帅气的哥哥，他比我大十五岁：他才二十六岁。
望芒告诉我：他是Miss Yu的哥哥，也是我们班的教师，他教语文。
我们要叫他：Mr Yu。
嗯……Miss Yu跟Mr Yu长得很像。
数学教师是一个三十三岁的男人，我们要叫他：Mr Sun。
现在发了书，还认识了主教师，该排座位了。
我现在坐在第三组第三排，同桌是望芒，前面是熙多，熙多旁边、望芒和我的后面的'人我都不认识。
今天，老师们叫我们自由活动，明天才正式上课。
我们回到寝室，你想和谁在哪个寝室睡都可以自己确定。
我和望芒一个寝室，因为熙多是男孩，我们也没有办法了。
三个人住一个寝室，我们还找了坐在我的后面的一个女孩，她的名字叫芊叶。
嗯……好好睡一觉，明天参加学习吧……
学堂作文：乐乐
他从小就被我表姐收养被照顾的无微不至,被表妹训练的活泼好动,甚至有点癫!一天天过去了,他也越来越大,开始渴望出去寻找朋友,顺便看看外面的江湖现在是啥样.爱咬东西的天性在他的身上得到了充分的体现,家中拖鞋失踪案,布熊受伤等都与他有关,无奈只好将他放在桌子上.
曾几何时,他孤独的站在桌上靠着窗户徘徊着,并时不时的发出几声惨叫来引起你的注意.若无人理会那么这台“噪音机”就不会停止,有你好受的!但是一旦有人向他靠近,他便走到窗边一副可怜巴巴的样子,向前伸着脚向你暗示着：“放我下去”。
你走到他面前时,他便不停的摇着扫帚般的尾巴好像在打扫窗户,充满期望与兴奋的叫声不断传来.笑得合不拢嘴,洒出了许多的口水。
那对灌满泪水熊猫眼望着你,让你招架不住.那双小萝卜腿也没闲着,搭着你的身子.当你伸出手时,那软绵绵的的小爪子搭在你手上,还试探性的踩一下。
如果你仍然不想放他下来,急躁的他便会自己跳上你身上.他是有思想的他知道你不忍心摔着他.就算摔下去了,乐观的他只要没事便会一溜烟的跑走.从这历史性的一刻开始他可以称霸天下了,不用向你怜不啦叽的求助了.有了藏身之处看你能奈我何,等风头一过便出来称霸天下为所欲为了!哈哈!
他是一条有着人的思想和性格的狗.他被我表妹从路边捡回后结束了流浪生活.
德育学堂观后感14期 第8篇
孔子的课堂丰富多彩，与现在大不相同。他不布置作业，不考试，不惩罚学生，而是与同学们交流知识，周游列国，让同学们只是面更广，学到更多知识。
在《孔子学堂》这本书里，我们不仅可以知道孔子言行的原文与翻译，它给我们呈现出孔子上课时的情景，让我们更了解到孔子是一个讲理、礼让、谦虚的人。
孔子从不写书，而他和他的弟子讨论的话题都是常见的，也是从古书上总结的。可他们却可以“温故而知新”，从旧的知识中找到新的理解和体会。有时一个话题可以聊上几节课，孔子老师也会有时被同学们问得答不出，只能思考，却不会为学生的问题而恼怒。
子曰：“能以礼让为国乎，何有?不能以礼让为国，如礼何?”可见礼让多么重要，只要礼让治国，还有什么事办不到呢?人们要学会礼让，别人就会尊敬你;国与国之间互相礼让，战争也不会发生;君臣民之间互相礼让，这个国家民心不会动摇，将坚不可摧。孔子对他人礼让相待，他人也就以礼相待。
“三人行必有我师焉”，几个人走在一起，一定有我的老师。每个人都有长处与短处，要学会谦虚，要相互学习。孔子老师在谈论“君子”时，子贡夸他而孔子却说这是给他戴高帽子。以及谈论其他问题时，孔子让学生们各抒己见，只要有道理，就值得深思。可见孔子是个多么谦虚的人。
走进《孔子学堂》，让我们重新认识到一个不同的老师——孔子，他在课堂上与学生们讨论，让学生们学会为人处事的道理，怎样才算有君子风范，让学生们在社会上能更好的生活，交到更多朋友。如果每个人都有孔子的精神，那么世界不再有战争，各地都有你的朋友，那是多么美好!
德育学堂观后感14期 第9篇
学生思想品德教育也是教师工作中的重要的组成部分。学生的行为规范、品德规范、综合素质、才艺表现等。是学生的素质的重要表现部分，同时这些也是对学生的个性成长起了至关重要的作用。
经过两个多月的班主任工作，我发现我们班的学生都很有特色。例如：一个叫彭泽湘的男孩子，个子矮小、很顽皮、上课时喜欢捣乱。刚开始我对他很凶，也经常批评他。但几乎没有见到什么效果。在此同时我也和他对立了；不管我说什么他一直唱反调。我反思了一下，转而采用了表扬的方式。慢慢地我发现他比以前听话多了。而且成绩也进步了不少。结合他的例子，我也用在其他学生身上，我最终也体会到小学生也一样喜欢听表扬的话而不是一味的批评。对于孩子而言我们必须以一颗宽容之心去爱护每一个学生，而不是忽略某些学生。
我担任的是二年级班主任工作及数学老师，对如何教数学我可以说我没有把握，但我会尽力从学生的情况和学生特点去上好每一堂课，如：乘法口诀表，我刚开始教时很吃力，发现自己一个人在讲课而学生在玩其他东西，这个问题是因为我的课根本没有吸引他们的注意力，他们不感兴趣，于是我结合小学生好动、喜欢玩游戏的特点，把乘法口诀与游戏结合起来，这样学生的兴趣大大的提高了，所以在以后的教学中我们必须以学生为中心，关注学生的特点。
同时关于班风、班级管理的调整，我也想出一些办法：
一、纪律问题：学生自控能力不强，必须加以条件束缚，如“周之星”。
二、学生的成绩方面，现在的素质教育要求我们关注学生全面发展，既要具有文化知识，又要学会其他才艺，如“画画比赛”、“才艺表演”。
三、学生的行为规范，如乱丢垃圾、乱涂乱画、不讲礼貌等，针对这些我们每个小组选出“监督长”，监督一个小组，小组之间相互比赛一周评一次。
总之，德育工作也是班主任工作的必要组成部分；同时，德育工作的好坏也影响到学生的行为规范和道德规范。
德育学堂观后感14期 第10篇
今天上午，老师给我们观看了德育学堂的两个视频。我非常好奇，所以看得格外认真。总共分为六块内容：第一个内容是关于教师节和师字的讲解。第二个内容是狼牙山五壮士的英雄事迹。第三个是保护珊瑚礁，人人有责的内容。第四个是现代化农业的内容。第五个讲的是关于《红海行动》和_的内容。第六个讲的是关于五谷丰登和丰收的内容。
其中最令我感动的是狼牙山五壮士和《红海行动》这两块内容。
在视频中，一位老人为我们讲述了狼牙山五壮士的英雄事迹。这5个人物的名字都深深的烙印在了我的心窝里：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。他们这种宁死不屈的精神令我泪流不已，他们用生命谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇，让我想到了以前的革命先烈是用多少鲜血才换来了今天的新中国。他们5位战士的英雄壮举，彰显了他们是多么的爱中国，希望中国再也不会被_给骚扰。除了狼牙山五壮士，还有许多我们不知道的抗日革命先烈，他们才是值得我们最尊敬、最至于崇高敬意的大人物、英雄、伟人！
直到现在，我们的军事科技已经非常完善了，领先了好几个国家，再也不用担心其他国家来侵犯我们了。电影《红海行动》就是一个很好的例子，里面的人物用鲜血告诉他们：我们中国也不是好惹的！我们一次次的打击侵犯我国边境的外国人。他们一次次来，我们一次次打，他们又一次次退，直到被我们打败了才为止，在这个过程中牺牲了一个人，他的外号是石头，别看他平常一副吊儿郎当的样子，但做起事来非常有分寸。可是他牺牲了，队友们都为他难过，但是他们并没有淹没在这悲伤的氛围里，而是化悲痛为愤怒，把敌人杀得片甲不留，把他们吓得夹着尾巴逃跑了，再也不敢来侵犯我们了。
我们用行动告知外国，我们中国人不是好惹的，我们中国并不是一个懦弱的国家，只要你们敢来，我们就敢打，中华民族不可征服的英雄气概必将把你们吓跑！
当视频结束时，我的心里深深的感受到我们现在的幸福生活是以前的革命先烈，还有现代的特种兵们用鲜血换来的，每一次都有牺牲，所以我们以后一定要好好学习，为国家做贡献，做一个有付出、有责任的新时代接班人！
德育学堂观后感14期 第11篇
今天上课的时候老师给我们看了两个视频，其中最让我感动的就是狼牙山五壮士。
这段故事讲的是5位壮士，把敌人引到了狼牙山上，攻打敌人的时候发现子弹用完了。他们发现旁边有许多石头，于是就拿石头往下砸，敌人吓得都不敢贸然行动了。可是石头的数量有限，过了一会儿就全砸完了，幸好队员还装的一枚手榴弹。队长把最后一颗手榴弹拉开扔了出去，炸死了不少的日本兵。最后折断枪支准备跳崖的时候还高唱着：“打倒_主义。”唱完便从悬崖上跳了下去。跳下去的时候，嘴里还喊着中国_万岁。
如果没有以前的革命先烈前赴后续，就没有今天我们的幸福安康，所以我们也要好好读书、认真学习，长大后做_的接班人。
德育学堂观后感14期 第12篇
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”你们有没有想过，是什么让野草具有如此蓬勃的生命力？答案是：种子。你知道吗？种子始终牢记自己的使命，从不抱怨环境的恶劣，而是以不屈的精神等待生机。无论是悬崖峭壁、还是沟壑、滩涂，它们都会倔强地从黑暗中破土而出，重见光明！今天的《国家相册》就带你了解小小种子里的巨大奥秘种子对于人类不仅仅意味着粮食，自然界中各式各样的种子不知蕴藏着多少等待人类探知的奥秘。这个外观像蒲公英一样的建筑是20__年上海世博会的“种子圣殿”，6万多根亚克力杆中蕴藏着26万颗种子，只有神奇的自然才能创造如此杰作，里面的种子由中国科学家提供。
野外采集种子很不容易，植物学家钟扬选择的青藏高原更是难上加难，因为青藏高原是国际生物多样性的热点地区，到这样的地方去收集种子有它的特殊意义，救援西藏16年，钟扬带领团队收集了上千种植物的4000万颗种子。阿里有一片无人区被称为“世纪屋脊上的屋脊”，有人劝钟扬：“别去了，辛苦一天只能采几个样，不划算。”钟扬却说：“正是因为别人都不愿去，阿里地区肯定还有未被发掘的特有植物，哪怕再苦我们也必须去每个孩子其实也都是一粒“种子”，天生就蕴含着巨大的能量。那是什么给了我们成长的养分呢？答案是：教育。在南太行山深处，有一所特殊的学校，这里只有7个孩子，其中5个人都住在距离学校十几公里外的小山村。疫情期间，因为大山里没法上网课，为了让他们能够和我们一样学到知识，老师们克服种种困难“送教上门”。前不久，这里终于开学了，他们心情怎样呢？他们的校园又是什么样？一起来看看吧。
爱心奉献，责任担当。各行各业的这些最美逆行者们都值得我们学习，我们要成为像抗疫英雄那样的人，为社会，为国家，为人民立功劳。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”这句交通安全宣传语我们都不陌生，可是你知道交通指示灯为什么要采用红、黄、绿这三种颜色吗？原来，红色的光波很长，穿透空气的能力也强，更容易引起人的眼睛的注意，所以红色常被用于警告类的标志用色。而黄色光的波长仅次于红色，显示的距离也比较远，所以黄色就常被用来警告危险或提醒注意。而绿色除了易于识别外，它还给人一种安全、和平的感觉。所以，绿色就被用来表示通行。有意思吧，了解了这些知识。
德育学堂观后感14期 第13篇
今天学校组织我们看了几个视频，其中让我印象最深刻的是狼牙山五壮士。
1941年日军闯入了狼牙山，为了能给大部队拖延更多的时间，就把这个艰巨的任务给了六班。六班为了能打死更多的鬼子，把他们引到了最高的悬崖边。要开枪时，发现子弹没有了。他们看到悬崖边有很多石头，想到了一个办法，就是拿石头扔。可是石头也有限，一会儿就没了。忽然他们看到地上还有一颗手榴弹，交给了他们的队长马玉宝。队长拉响了手榴弹像日本鬼子扔去，炸死了大部分的日军。然后他们一起来到悬崖边，大喊：“打倒日本鬼子，中国人民万岁。”就一起跳下了悬崖，有三位烈士牺牲了，两位挂在树枝上活了下来，但也受了重伤。
正是有这样的勇于献身的革命人，才换来了我们今天的和平、幸福、安定的生活。只有我们认真学习，才对得起先辈们用生命换来的和平！
德育学堂观后感14期 第14篇
今天老师给我们看了两个视频，其中令我印象最深刻的就是狼牙山的五壮士。
这个故事的内容是：1941年，5位烈士被逼到悬崖上，他们很着急，因为子弹都用完了，于是他们急中生智，想了一个办法，他们把山上的石头向山下扔去，砸死了许多敌人，可是石头也是有限的，没一会儿就用完了，忽然一位战士说：“班长有颗手榴弹。”他们拉开手榴弹，把手榴弹扔到山底下，又炸死了不少敌人，这时什么东西都没有了，小鬼子们一步步向5位烈士逼近，终于他们说：“我们的枪不能落到小鬼子的手里。”说完他们就把枪砸烂，然后跳下悬崖。
这故事深深的感动了我，他们为老百姓而战，舍小家为大家这样的精神，很值得我们学习，我一定要好好学习，长大了为国家献出自己的一份力量。
德育学堂观后感14期 第15篇
第一集
1、你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他的羊吃饱了，你的柴呢? 砍柴的陪不起放羊的…
——请放弃你的无效社交!
第二集
2、砍柴人陪放羊人聊了一天，表面上他一无所获，但是砍柴人通过放羊人聊天，知道了哪个山的柴多，哪个山的路好走，哪个山布满荆棘，第二天收获满满回家了。
——沟通很重要…找对人聊天少走弯路更重要!
第三集
3、你是砍柴的`，他是放羊的，你和他聊了一天，如是你学会了放羊技巧，原来羊是这么放的，他学会了砍柴技能，原来柴要这样砍。
——三人行必有我师，永远保持空杯的状态!
第四集
4、你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他决定把他的羊跟你的柴交换，于是你有了羊，他也有了柴。
——等价交换，不要看不起任何人，天生我才必有用!
第五集
5、你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他把他买羊的客户介绍给了你，你把你买柴的客户介绍给了他，于是你们各自的生意越做越大。
——资源整合很重要!
第六集
6、你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，你们决定合作一起开个烤全羊的店，你的柴烤出来的羊很美味，他的羊纯天然的，几年后你们公司上市了。
——没有完美的个人，只有完美的团队!
总结版
其实面对同一件事物，心态不一样，结果就会不一样。
国学堂《上古天真论》全文赏析
《上古天真论》出自《黄帝内经·素问》首篇，是整部《黄帝内经·素问》的开叙与总论，内经是医学论文汇编，对话简答式论文风格，对答式的文体显得更客观也有诱惑力，更利于阐述与表达，便于对确定因素的肯定与不确定因素的区分，易于引人入胜。
昔在黄帝，生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而登天。
乃问于天师曰：余闻上古之人，春秋皆度百岁，而动作不衰;今时之人，年半百而动作皆衰者。时世异耶人将失之耶?
岐伯对曰：上古之人，其知道者，法于阴阳，和于术数，食饮有节，起居有常，不妄作劳，故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去。
今时之人不然也，以酒为浆，以妄为常，醉以入房，以欲竭其精，以耗散其真，不知持满，不时御神，务快其心，逆于生乐，起居无节，故半百而衰也。
夫上古圣人之教下也，皆谓之虚邪贼风，避之有时，恬惔虚无，真气从之，精神内守，病安从来。
是以志闲而少欲，心安而不惧，形劳而不倦，气从以顺，各从其欲，皆得所愿。故美其食，任其服，乐其俗，高下不相慕，其民故曰朴。
是以嗜欲不能劳其目，淫邪不能惑其心，愚智贤不肖，不惧于物，故合于道。所以能年皆度百岁而动作不衰者，以其德全不危也。
帝曰：人年老而无子者，材力尽邪?将天数然也?
岐伯曰：女子七岁肾气盛，齿更发长。
二七而天癸至，任脉通，太冲脉盛，月事以时下，故有子。
三七肾气平均，故真牙生而长极。
四七筋骨坚，发长极，身体盛壮。
五七阳明脉衰，面始焦，发始堕。
六七三阳脉衰于上，面皆焦，发始白。
七七任脉虚，太冲脉衰少，天癸竭，地道不通，故形坏而无子也。
丈夫八岁肾气实，发长齿更。
二八肾气盛，天癸至，精气溢泻，阴阳和，故能有子。
三八肾气平均，筋骨劲强，故真牙生而长极。
四八筋骨隆盛，肌肉满壮。
五八肾气衰，发堕齿槁。
六八阳气衰竭于上，面焦，发鬓颁白。
七八肝气衰，筋不能动。
八八天癸竭，精少，肾脏衰，形体皆极。 则齿发去。
肾者主水，受五脏六腑之精而藏之，故五脏盛，乃能泻。
今五脏皆衰，筋骨解堕，天癸尽矣，故发鬓白，身体重，行步不正，而无子耳。
帝曰：有其年已老，而有子者：何也?
岐伯曰：此其天寿过度，气脉常通，而肾气有余也。此虽有子，男子不过尽八八，女子不过尽七七，而天地之精气皆竭矣。
帝曰：夫道者年皆百岁，能有子乎?
岐伯曰：夫道者能却老而全形，身年虽寿，能生子也。
黄帝曰：余闻上古有真人者，提挈天地，把握阴阳，呼吸精气，独立守神，肌肉若一，故能寿敝天地，无有终时，此其道生。
中古之时，有至人者，淳德全道，和于阴阳，调于四时，去世离俗，积精全神，游行天地之间，视听八达之外，此盖益其寿命而强者也。亦归于真人。
其次有圣人者，处天地之和，从八风之理，适嗜欲于世俗之间，无恚嗔之心，行不欲离于世，被服章，举不欲观于俗，外不劳形于事，内无思想之患，以恬愉为务，以自得为功，形体不敝，精神不散，亦可以百数。
其次有贤人者，法则天地，象似日月，辨列星辰，逆从阴阳，分别四时，将从上古合同于道，亦可使益寿而有极时。