小学生的空中课堂观后感 第1篇
在疫情期间，由于各地延迟开学，国家开展了一次以空中课堂为题材的网上授课形式，全面贯彻落实了停课不停学的教育理念。
看似完美的空中课堂实则暗藏玄机，成为一把名副其实的双刃剑，有利也有弊。
首先，空中课堂的开展，让我认识到什么是方便；什么是快捷；什么是国力的强盛；什么是科技的发展……这全都依赖于我国对科技技术人才的培养，这都得益于他们人格素养和道德素质的提高。
其次，空中课堂里的授课教师多，授课面积广，且负责授课的大多都是授课经验较多是优秀教师，讲课的知识面广，能够保证学生的听课效率和教师的讲课效率。
还有一点是在疫情期间，空中课堂的网上教育能够大大降低疫情的传播风险和传播速度，为国家抗击疫情多争取点时间。
空中课堂的弊端也有很多。首先大大增加了老师的工作量，就比如说一个老师带两个班，两个班加起来六十多个人，这就导致了一个老师要在那小小的手机屏幕上一个一个的看作业；一个一个的改作业，还要一字一句的写评语，这不仅加大了老师们的工作量更是大大消减了老师们的休息时间。
其次，授课老师不能保证学生的作业质量和听课效果，从而导致大批量的学生作业正确率降低，甚至出现抄袭，偷落的现象。
最后，在空中课堂里的听课人数多，从让人导致“某些”学生投机取巧，趁着家长不注意的时候打游戏，趁着做眼保健操的时间偷偷聊天，可这些时间原本都能用在学习，写作业上，可是“某些”学生自控能力差，再加上授课老师不能一一监控，最后导致学生们不能好好学习，学习成绩一落千丈。
空中课堂有利也有弊，但只要我们用好空中课堂，学好新知识，温故而知新，改掉坏毛病，增强自控性，这样，空中课堂才能在我们手中发挥出更大的作用。
小学生的空中课堂观后感 第2篇
在病毒肆虐的时候，我们的老师们化身主播，在空中课堂里给我们讲课，本以为见不到我们的老师了，没想到能以这种方式见面。
想到以后不知道什么时候才能再次见到同学们，我听课听得格外认真，生怕空中课堂停了，连老师也见不到了。
再说说课堂，它并不是飞在天上，而是在网络上听课。病毒是无情的，但也切不断我们想学习新知识的决心。
这个课堂是伟大的，它满足了无数学子的求学梦；它还是坚强的，在这令人讨厌的病毒肆虐的情况下，还能教我们知识；它也是绚丽的，老师们为了支撑起它和我们的求学梦，学会了编程，一遍一遍的发送视频链接......
这个课堂不但有语数英，还有音体美等各种副科。
在这个课堂中，我认识了鲁滨逊·尼尔斯和汤姆，学到了负数·正负数，学会了做绳操·画果篮·做立体纸折仙人掌......总只学会了很多。
不过，这个课堂的课严重的缩水，最少只有8分钟，讲的有点快，直播的话，笔记很难全部几全。这些都是缺点，但能改正。
谢谢这个课堂，让我们可以停课不停学，感谢默默付出的老师们，以及抗疫在一线的背后英雄们！！向你们致敬！！
小学生的空中课堂观后感 第3篇
通过我的所看所闻所感，我想立马付诸行动，那就是学好文武艺，奉献给大家。由于疫情的影响，我们的学习都通过网上教课。全新的方式、全新的理念，让我有不一样的感受。我觉得这种方式很精彩、很兴奋，当老师出现在镜头前为我们授课的时候，我认真听讲，理解每一句话、分析每一道题，我大脑不停的转动，去思考。感觉是老师一对一的给我上课，让我注意力更加集中，而且感觉老师就注视着我，不容我有一丝的懈怠，这种感觉既美妙又紧张。通过一节一节课的积累，我完全适应了现在的授课方式与授课节奏，心里默默告诉老师：我会努力的，不辜负老师的辛苦付出。
困难像弹簧、你弱它就强，至此以后一颗感恩的心长存，励志的心长在，加油中国！加油武汉！加油不服输的自己。