六年级毕业小总结 第1篇
一、活动主题的提出
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束。六年来，孩子们从天真烂漫的儿童成长为身心健康的少年，这既是他们自己努力的结果，也浸透着学校、教师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。即将告别生活学习六年的母校，即将告别一起学习、生活六年的老师、同学，心中有太多的话要说，有太多的事要做。为了让学生更好地把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，在即将离开母校之际，开展一次综合性学习活动，翻开尘封已久的照片，追忆往事，拿起笔，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，作为永久的珍藏，是一件多么有意义的事。
设计这一活动方案旨在让学生回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助用多种方式表达对老师、同学、母校依依不舍之情，并写下不同的篇章。
二、活动目标及参加对象
1.活动目标
使学生明确本次活动的主题，确定调查内容，确立调查研究的子课题，并按课题需要和兴趣自愿组成研究小组；讨论小组成员活动分工并制定活动计划；通过对活动过程的阶段性回顾、个性化汇报展示，使学生体验探究的成就感，培养其自主、合作、探究的精神；感受生活的美好，激发学生对小学生活的怀念之情。
2.参加对象
六年级全体学生。
三、策划内容
我们从毕业班学生的心理特点出发，发挥学生的主观能动性，分为准备阶段、实施阶段、成果展示阶段、总结反思阶段进行，结合学校德育课程中的礼仪教育内容和各学科目标，重点策划了以下具体内容。
1.足迹
通过每一位学生的共同回忆，自由组队，采访曾经的任课教师，寻找曾经在学校留下的足迹，通过照片的形式，来展示全体毕业生六年的小学生活，回忆曾经开展过的各类校园活动，通过小组讨论、班主任指导、任课教师参与、学校领导的支持等，将各个班级所搜集的有价值的资料进行整理，汇编成册并按班级为单位印刷成毕业纪念册，以便珍藏这些宝贵的印记。
2.感恩
每一位毕业生回忆曾经的任课教师跟自己共同度过的每一个感人瞬间，通过独立回顾、分组收集、集体分享等形式来讲述各自六年中最值得回忆的瞬间、最感人的场景、最难忘的一件事、最让你留恋的一个角落、最让你回味的一段经历等，选择自己最喜欢的老师，为他写几句话（评语）。从正面引导学生逐渐走向成熟理性思考，学会感恩。
3.抱负
指导学生进行人生目标规划，通过每一位毕业生各自对将来的展望，选择手绘明信片或书信形式完成作业：“给十年后的自己”，⒆约旱乃思所想以及所刻画的人生梦想装入一个信封，在毕业仪式上亲自投放到象征物――“人生加油站”中，并进行封存，学校承诺将在10年后的某一天通过邮寄的方式按照每一位毕业生留下的联系方式投递给当事人，让他们能在10年后再次重温今日曾经许下的诺言、曾经规划的人生目标、曾经设想的人生梦想等。
4.实践
全体毕业生以班级为单位，在六月初就“为母校留下最宝贵的礼物”展开讨论。学生们讨论的结果是要通过自己实实在在的行动为母校留下一个“传统”。于是有帮助学校的食堂、大操场、楼道走廊进行清洁与美化的；有各学生社团以大带小传帮带的……再通过一个个活动的视频镜头或者一张张生动的照片加以温馨定格，让一届届毕业生都能通过直观的视觉去领略学长们曾经的责任和奉献，也必将激励着后来者。
5.毕业汇演
即将告别母校，师恩难忘，通过这个活动让同学们更进一步增强对学校的感情，感受作为滨江学校小学生的光荣感，并为每个同学创设展示自己的舞台，同时勉励同学们进入初中部后再接再厉，创造精彩的人生。学校也从活动策划、篝火晚会安全应急预案、晚会方案、节目编排、经费预算等方面做好了充分的准备，确保了晚会的顺利开展。
四、课程思考
1.课程内涵更加丰盈
作为学校拓展型课程的一部分，本届毕业典礼与以往传统毕业典礼的最大根本区别就在于变活动为课程，给一个典礼赋予更多内涵，让毕业生们感到更加充实，在临近毕业的日子里更加珍惜自己所经历的六年美好的童年生活，也更能体现学校课程设置的多样性以及内涵的丰富性。将一个毕业典礼做成一个综合课程，通过这样的设计，不仅增强了全体教师的课程意识，同时也为将来的课程开发与实践的多样性与多元化打开了一个全新的思路。
2.家长参与更加广泛
本次毕业典礼素材要求学生提供，吸引了家长们的共同参与。家长忙着翻找孩子曾经的照片和视频，乐此不疲；忙着为孩子出谋划策，如何设计毕业纪念册、如何在十年后能联系到其他人；忙着帮助孩子们制作各种汇演拍摄的道具；忙着指导孩子制作义卖工艺品。同时通过微信等现代通讯手段与宣传我校的毕业典礼设计与筹备的点点滴滴，获得了家长与社会的广泛好评。
3.师生关系更加融洽
本次毕业典礼中有一个最大的亮点就是全体曾经任教过本届毕业生的教师的到场，这来自于某个班级的讨论结果。在传统的毕业典礼上一般只邀请毕业班任课教师到场参与祝贺，这曾经让很多任教低年级、中年级的教师略显失落。本次典礼打破常规，让那些曾经任教过的教师感到无比的温暖。在仪式上，学生们不仅邀请所有曾经任课的老师，而且在仪式现场为他们赠送了精心设计的并写有感谢师恩的纪念册。学生们充满真情的感恩话语，更是给教师们一个极大的惊喜。有教师开玩笑说，从教近三十年，还是第一次收到学生写的评语，以后自己为学生写成长手册可要认真点了！在典礼尾声阶段，学生们拉着老师要求合影，久久不愿离去。
4.学生感悟更加深刻
毕业典礼在设计上始终将“响应儿童需要”的理念贯彻始终，一改以往“教师说学生做”的方式，从内容到形式，全程由学生参与讨论，决定方案，自主选择作业和参与形式。学生积极性空前高涨。
六年级毕业小总结 第2篇
巩明霞
一、班级管理指导原则：
临近毕业的六年级四班在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我约束方面更上一个台阶。努力学习，提高成绩、接受中学的检验。人人争做合格的小学毕业生。为小学生活画一个圆满的句号。
二、班级概况：
六年级四班现有学生82人。男生44人，女生38人。班级民族学生6人。班级学生学习积极性高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突出，班干部工作责任心强。良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。但是因为班额大，在管理方面也有一定的难度，特别是进入六年级以来班级学生处在生理心里的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。
三、班级管理目标：
1、 进一步创建“乐学、勤学、拓学”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。
2、 加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。
3、 鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。
4、 继续争做优秀、合格的自我管理班级体，争保每周三面红旗。
5、 做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的实验小学毕业生。
四、具体管理措施：
1、 继续加强“六爱”教育。培养责任感、义务感。
2、 加强诚信教育，做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。
3、 遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。
4、 继续开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。
5、 继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。继续发扬团队精神，健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。
6、 两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。在副班主任的配合下抓好两操的质量。
7、 坚持每周的评比班会。发挥家校联系本的作用，坚持每天的家校签字沟通及评比表格的签阅。
8、 严格按照早读计划进行早读，要有专门的负责干部。老师作好监督检查工作。
五、各月活动安排：
二月：
1、做好新学期学生报到工作，配合学校做好收旧利废工作。收费工作尽快到位。
2、稳定班级秩序，完善小干部队伍，制定新学期班规。
3、做好新学期值周工作。
4、班级展示栏展示寒假生活内容。
三月：
1、 组织好年级学生参加“美丽的新疆——我的家”为主题的综合实践活动。
2、 办一期班级板报“三月的春风”
3、 主题中队会“寻找雷锋的足迹”
4、 开展班级小课题研究活动。
5、 协助数学老师作好奥数参赛指导工作。
四月：
1、 办一期班级板报。
2、 召开主题中队会“我爱我的班集体“。
3、 组织学生开展一次社会综合实践活动。
4、 班级演讲赛——“难忘”
五月：
1、 提前做好毕业考试各项工作。
2、 协助学校开好运动会。
3、 组织班级朗读优秀作文比赛，评优表彰。
4、 做好毕业班毕业的各项工作
5、 写好学生毕业评语。
6、 主题队会“再见了，母校”。
六月：
1、 迎接小学阶段最后一个“六一”节。
2、 参加毕业考试。
3、 认真填写各项表格。
4、 力争圆满完成毕业班的各项工作。
六年级毕业小总结 第3篇
六年级，预示着我们长大了，也告诉我们，小学生活即将结束了。我不能确定这是件令人高兴的事还是令人伤心的事，我的心里总有种说不出的感觉……
回想起刚刚步入小学的时候，一下课我就喜欢跑到六年级的班门口去，总是用羡慕的眼光望着那些大哥哥大姐姐们，希望有朝一日能像他们一样高，一样棒，一样的博学广文就好了。如今，我真的做到了，可是我同时也感觉到自己身上的压力增加了。说实话，在我的眼里，六年级跟其他年级截然不同：因为六年级一结束，我们就上初中了，就离开了这个伴随我们多年的母校，离开了跟我们一起同心协力面对无数困难的同学们，心中自然依依不舍。其次，在这个学年里，我们必须付出加倍的努力，才能以优异的成绩毕业，才能不让那些给予我们厚望的老师、父母们失望。
所以，我在这个学期开始之前，就有了详细的打算：1、上课要加倍的认真听讲。2、空闲时间要多看课外书，增长课外知识。3、一遇到不懂得题目，不能轻易跳过，要想方设法弄懂这个难题。4、在家里要抓紧复习，除了六年级的科目，其他年级的科目也要去认真看看。等等。
另外，我想在这最后一个学期里，跟同学们说：“虽然我们相处的时间并不长，但是我时时刻刻都把你们当成我的好朋友，可是，我们即将毕业了，毕业之后，也许我们很难再见到一面，我是多么想时间过得慢一点啊，这样就可以和你们待久一点了。”我还想跟老师说：“老师，感谢你对我们语重心长的教导，让我们懂得了更多的知识。我真的很舍不得您，我亲爱的老师！”
六年级毕业小总结 第4篇
学校：深圳市智民外语实验学校姓名：郑秀娴 班级：六(3)班
一眨眼，六年的小学生活就要结束了。六年以来，我们经历了太多太多。六年的小学生活，就像一串七彩泡泡，美丽而又真实。
一年级，那正是我们天真无邪的时光。在开学的第一天，被亲爱的老师牵着手领进教室，面对一张张陌生的脸孔，面对毫不熟悉的汉语拼音和那些方快字。天真的我们还不懂得什么，只懂得老师的教诲。_太阳当空照，花儿对我笑_.这是我们一年级时最喜欢哼哼的歌儿。快乐的时光总会出现在天真的一年级。
二年级，又大了一岁，踏入了一个新的学期的世界。老师们总会带着我们念：_少壮不努力，老大徒伤悲。_是啊，大了一岁，就该更加努力学习了。同学们在体育课上还玩起了”丢手绢”的游戏。多么美好的时光啊！
啊！时光如果可以倒流，我会回到一年级和二年级中去的。因为那是一颗美丽的珍珠。
三年级，正是我们读书的时候，_聪明在于学习，天才在于积累_这句明艳仍然萦绕耳边。伙伴们的欢乐的笑声，是那么的爽朗和清脆，散发出璀璨的光芒。
四年级，正是同学们成熟的时候。著名的物理学家牛顿曾经说过：_没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。_是啊，难道不去动脑筋会开花结果吗？胜利的果实只会为努力过的人而落下。四年级时的学习时刻是我们人生当中最为宝贵的一笔财富。
五年级的我们，已经长大了许多。许多同学爱上了写信和发邮件。那是因为五年级的我们爱上了语文也爱上了写作文。所以，在五年级的我们，是会发出灿烂笑容的时刻，是会热爱语文的一个时节，是值得我们回忆的一个时光！
啊，六年级到了，我们走进了新课堂，班级也加入了新的成员。在我们快乐的学习中，随着年龄的增长和知识的增长，我们大家逐渐懂得了””与朋友交，言而有信””的道理，叫朋友，就要守信用。老师们所讲的道理，我们永远铭记在心中。老师的淳淳教导，同学的欢歌笑语，郊游时的快乐风景，还有运动会上同学们充满魅力的英姿，还有学校里高大的槐树和香气飘飘的芒果树……都是在我们新中不可磨灭的形象。相信世界上的都是好老师，都是合格的学生。
毕业典礼我真的不想参加，因为我知道，毕业后，可能好朋友之间就见不到面了。但是，我坚信：世界上没有绝对的事情。同学可以再次相遇，老师可以再次碰面。毕业典礼一天天地在接近，在毕业典礼来临之前，我要好好把握住机会，抓住这美好的时光，让它不再轻易逝去，让我们成为时间的主人，与时间赛跑。