语文月考总结200字高中 第1篇
第一次月考总结与反思教研材料 各年级按照学校的总体要求和部署，进行了第一次月考。各年级组针对本次月考成绩已经进行了详细的试卷分析，现将本次考试情况小结于后。
一、试题特点。
本次测试卷紧扣课程标准，以教材为基本点，密切联系学生实际与社会生活，较好地渗透了新课程理念。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，但题型较丰富，因而考查面增大了，除学生应该掌握的基础知识外，还注重考查学生的语文综合实践能力。
总的来说，本次试题有以下两大特点：
1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发。所以基本上每个年级都有看拼音写词语、组词、按课文内容填空这样的基础题目。
2．重运用。除了一些基础题目外，词、句练习和短文阅读越来越难了，对学生的要求也越来越高。
二、答题情况分析。
1.基础知识。
从各组反映的情况来看，像看拼音写词语、组词、选词填空、补充四字词语、按课文内容填空等基础题学生掌握较好，失分率低，这就要求我们教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，在训练的广度上和灵活性上都要加强。
2.阅读。
课内阅读部分总是反复围绕于一个问题，部分学生回答有难度，其它组完成较好。说明我们老师日常的阅读教学能紧扣教学重、难点，扎实有效。
3.习作。
习作命题总的来说给予了学生广阔的自由发挥空间，学生能从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。
三、几点建议。
考试评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从而有效地促进学生的发展。根据本次测试的情况，我们对今后的教学提出几点建议：
1、扎实“双基”，促进发展。语文是最重要的交际工具，“双基”是学生学好语文的重要基础。因而字词句段的训练应贯穿在各学段的语文教学过程中。特别是到了中高年级，仍然不要忘了识字写字是一项重要任务。教师要鼓励学生自主识字，养成自主识字的习惯，丰富词汇量的积累。
2、培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，看了赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，错别字比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，我们要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。
3、加强阅读训练，丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，我们要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。
4、激发兴趣，让学生乐于表达。习作应尽量与孩子们的生活接轨，与他们的思想碰撞。我们在作文指导时应重在引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，鼓励学生“用笔说话”，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。
语文月考总结200字高中 第2篇
2019年山东青岛第四次中考录取分数线已经公布，具体内容如下所示：
1、有关招生学校分数线：
青岛1中艺术班（2个班）第一、二志愿录取线（文化和专业考试的综合成绩，总分为780分）：音乐教育分；键盘分；声乐分；西洋乐器分；民族乐器分；舞蹈分；表演分；模特分。
青岛3中普通班（8个班）第一、二志愿录取线577分；信息化班（2个班）第一、二志愿录取线分（其中，分考生语文、数学、英语三科等级须达到1B2C及以上）。青岛3中普通班和信息化班录取的考生，其道德与法治、体育与健康、信息技术科目均须达到合格等级。
青岛6中普通班（6个班）第一、二、三志愿录取线（含美术加试成绩，总分为830分）分；中意班（2个班，面向七区招生）第一、二、三志愿录取线（含美术加试成绩，总分为830分）552分。
青岛9中中加班（2个班，面向七区招生）第一、二志愿录取线634分，其道德与法治、体育与健康、信息技术科目均须达到合格等级。中美班（2个班，面向七区招生）第一、二、三志愿录取线630分。
青岛16中普通班（10个班）第一、二、三志愿录取线569分；书法班（2个班）第一、二、三志愿录取线（含专业加试成绩，总分为830分）551分；中澳班（1个班，面向七区招生）第一、二、三志愿录取线（含英语口语加试成绩，总分为800分）460分。
青岛19中中美班（1个班，面向七区招生）第一、二、三志愿录取线（含英语口语加试成绩，总分为800分）451分。
青岛39中艺术班（2个班）第一、二志愿录取线（文化课和专业考试的综合成绩，总分为780分）表演524分；舞蹈590分；音乐教育579分；声乐578分；键盘614分；民族管弦乐537分；西洋管弦乐532分。
青岛66中普通班（12个班）第一、二、三志愿录取线569分；俄语班（1个班）第一、二、三志愿录取线569分。
青岛艺术学校（4个班）第一、二、三志愿录取线（综合成绩折算后满分为780分，其中专业测试成绩为满分100分，初中学业水平考试满分为780分。）影视表演分；播音与节目主持分；体育舞蹈分；器乐表演分；声乐表演分；美术绘画分。
青岛商务学校（2个班）第一、二、三志愿录取线569分。
青岛理工高中（4个班）第一、二、三志愿录取线569分。
青岛六十七中崂山班（6个班）录取线分（其中，分考生语文、数学、英语三科等级须达到1C2D且物理、化学、生物三科等级须达到3C）。
青岛六十八中崂山班（3个班）录取线532分。
私立青岛海山学校普通班（12个班）第一、二、三志愿录取线分。
达到局属公办普通高中学校普通班录取资格线（569分），未被录取并服从调剂的考生，尊重考生填报的调剂志愿，统一调拨到招生计划尚有余额的公办普通高中学校普通班或综合高中学校。
2、“分数带”录取有关事宜：
1.“分数带”控制线：569（不含569）分至490分。
2.“分数带”录取在崂山批志愿录取结束后进行。
3.“分数带”录取分为“按已填报志愿录取”和“征集志愿录取”2个阶段，优先录取已经填报志愿的考生。
4.“按已填报志愿录取”办法：成绩在“分数带”内的考生，按照“分数优先、尊重志愿”的原则，根据考生填报的志愿1、志愿2、志愿3和调剂1、调剂2志愿顺序，在“分数带”内招生的学校按招生计划择优录取。
“分数带”内招生学校包括：青岛十六中普通班、青岛六十六中普通班、青岛商务学校综合高中班、青岛理工高中综合高中班。
5.“征集志愿录取”办法：征集志愿可报考的学校有青岛商务学校综合高中班（普通高中学籍，招收20人）、青岛理工高中综合高中班（普通高中学籍，招收51人）。
成绩在“分数带”内未被录取的考生，可于7月13日（上午9：00至11：30，下午1：30至4：30）到拟报考的一志愿招生学校报名。征集志愿设2个平行志愿，按照“分数优先、尊重志愿”的原则进行录取，征集志愿不设调剂志愿。
569分及以上未被录取的考生，也可于上述时间、地点报名参加志愿征集。
6.“分数带”内考生报考中职学校“普职融通班”的，按职业学校录取进程进行。
未尽事宜，按市教育局《关于做好2019年全市初中学业水平考试与普通高中招生工作的通知》（青教通字[2019]31号）和《2019年全市职业学校招生录取工作实施意见》（青教通字[2019]44号）文件规定执行。
3、其他事项：
1.考生可于7月12日（周五）14：00至21日（周日）17：00通过青岛市初中学业水平考试（高中阶段学校招生）管理平台（http：）查询本人录取去向。
2.被民办高中录取的考生须于7月12日至18日到民办高中确认录取。
语文月考总结200字高中 第3篇
语文月考结束，心里充满了失望和无奈。你可以想象当你努力工作却没有得到任何回报时的感受。学生基础不好，没有养成良好的学习习惯。
1、基础不落实。从选择题的分数可以看出，学生的语文基础知识严重缺乏。没有任何语言积累，初中三年基本为零。错别字、语言疾病、排序、文言文虚词等题目分数很低，没有基础，离高考十万八千里。
2.不注重学习。3班有5人不及格，4班有2人。有些学生坐在教室里心不在焉，从一个单位下来，什么也没学到。上课说了很多遍的还是不懂，最突出的还是文言文翻译。简单的几句话讲了很多遍，翻译在课件里打出来了，还是翻译不出来。有很多人6分只有1、2分。
3.学习不扎实。背诵很不好，背的时候没有背，听写的时候就出不来。我不知道我每天都在做什么。
4.作文里没有素材。大部分作文都是空话。记叙文不懂得叙述和表达感情，议论文不懂得举例和讨论，就像一张白纸。
反思：永远不要高估学生，未来的路还很长。教学要脚踏实地，少说多练，每一个重点内容都要过关，不能志存高远。有些可以让学生在课堂上做练习，在课堂笔记上做。
语文期中考试成绩和平时差不多，尤其是作文。因为我的作文分数每次不是26就是28。(总是40分)所以我很希望下一篇作文能拿到30分以上，我打算以后每周至少看3到5篇作文，希望下一篇有所突破。
而且我也发现我的古诗读的不好，因为听了老师的讲课，发现我的答案和老师的答案完全不对。但是我真的`没办法，因为我不知道怎么提高他，所以我要在其他方面做的更好，拿更多的分数。这次考试唯一让我高兴的是我的听写。因为这次听写没有写错一个字，所以得了满分。而且考前也没看这本书，背的时候也没怎么在意怎么写，最后还是全考好了。我太幸运了。
最后，我还是想说一下发音，因为这张试卷的第一题是发音，但是还是错了。做题的时候，我觉得“人才”的好处是读第四音，但正确的发音应该是第三音。
通过这次考试，我觉得下次一定要相信自己，做好发音，提振信心，开个好头，希望下次考试成绩比这次好。
月考成绩彻底失败。我简直不知道说什么好。我考的不好，但这次考了历史最低分。
反射：
失败了怎么办？我首先应该认真反思的是：
一、这次失败的原因是什么？必须认真思考，挖掘根源；
第二，你接下来要做什么？确定自己的目标，不要因为失败而不愿意走下去，要正确的衡量自己。看自己想要什么，优势在哪里，劣势在哪里；
第三，设定目标。明确自己想要什么，制定计划，一步一步走。
失败并不可怕。可怕的是失败和盲目的追求。